五年级下册音乐第四单元　影视音乐 《欣赏 风》精品课教案

五年级下册音乐第四单元　影视音乐 《欣赏 风》精品课教案

3、播放无声视频。

4、学生欣赏并回答问题。

二、欣赏音乐片段

1、教师：老师这里有一段音乐，你看这段音乐符不符合你刚才看到的画面。

播放带声音的电影片段。

2、学生欣赏。

3、教师：你觉得无声的影片能打动你，还是带音乐的影片更有吸引力。

4、学生发言。

5、教师小结：影视音乐有烘托情感、渲染气氛等作用，是影视作品中一个有效的艺术手段。今天我们要欣赏的乐曲名字叫《风》，就是表现电影《英雄》的。乐曲由A、B、C三部分组成，我们先来欣赏A段音乐。（出示谱例，教师指谱）

三、分段欣赏：

A段音乐

1、播放A段音乐，学生欣赏。

2、教师：指谱例，我们一起来看一下这段旋律是——四五拍的，每小节有五拍。我们再看一下这五拍有什么特点？（同音重复），节奏有什么特点？我们可以用一个图形谱来表示。（教师边说边画图形谱）

3、跟着老师的琴声我们用有弹性的声音视唱一下这段旋律。

4、教师：如果用低沉的声音演唱会是怎样的效果呢？学生视唱。

5、教师提问：结合我们刚才看到的影片，你觉得用低沉的声音演唱会让你想到什么画面？

5、引导学生用渐强的力度变化演唱旋律。

6、学生边拍腿边演唱旋律，教师用大鼓表示空拍处。（2遍）

7、教师提问：结合我们刚才看到的影片，你说我们拍腿、击鼓表演，渲染了什么气氛？

B段音乐

1、教师：如果说A段音乐让我们联想到秦军的威武，那么B段音乐会让我们想到什么场景呢？

播放B段音乐（教师指谱）

2、教师：B段音乐用了哪几个音？（教师边做手势边视唱）

学生发言。

3、教师：跟A主题一样，也用了２、3、4三个音。节奏有什么变化？