人教版简谱六年级下册第四单元　五十六朵花 《音乐知识 连音符》优秀教案设计

人教版简谱六年级下册第四单元　五十六朵花 《音乐知识 连音符》优秀教案设计

【教学准备】? 课件（小青蛙找妈妈的动画片）、小青蛙等各种动物的头饰、电子琴。?【教学课型】综合课?【教学时间】一课时。?

【教学过程】?一、导入：? 1、师：同学们，今天老师带来一个可爱的小动物，你们想知道是谁么??生：想? 师：先请同学们来猜一个谜语：身穿绿衣裳，歌声顶呱呱，害虫都怕它，丰收护庄稼。?生：是青蛙。? 师：不错，今天小青蛙来到了课堂上，听，它在和大家问好：? 老师手拿青蛙娃娃：拍节奏? ⅩⅩ? ⅩⅩ?︱Ⅹ? ○︱ⅩⅩ? ⅩⅩ︱Ⅹ?○‖???????????????????小朋?友们???好?????小朋?友?们??好?师：让我们也来和它问候一下吧！? 生：ⅩⅩ? ⅩⅩ︱Ⅹ? ○︱ⅩⅩ? ⅩⅩ︱Ⅹ??○‖? 小青?蛙你????好????小青?蛙你????好?师：同学们，大家喜欢小青蛙么？?生：喜欢。? 师：你们为什么喜欢小青蛙啊？? 生：因为小青蛙是保护庄稼的能手、、、、、、? 师：你们说的真好！可是小青蛙今天有些不高兴，你们知道为什么吗？?生：不知道。? 师：边播放动画片《小青蛙找妈妈》边讲解：因为小青蛙找不到家了。原来在池塘里住着青蛙妈妈和她的宝宝们，他们一起快乐地生活着。后来小蝌蚪慢慢地变成了小青蛙。有一天，小青蛙在池塘里捉害虫。天黑了，他迷路了，急得哭了起来。（怎么办呢？）乌龟爷爷告诉小青蛙说：“踩着池塘里的荷叶，就能找到家了。”?小青蛙们一蹦一跳的找呀，找呀……最后终于找到了家，它们高兴的欢快的唱起了好听的歌曲，你们听：《小青蛙找家》。? 天猫电器城-车载u盘,外观精巧,高度闪存,多容量可选! 广告 天猫电器城-车载u盘,高度稳定,品质可靠,小巧便携,多外观可选,读取存储快速不卡顿! 查看详情 > 「天猫手机馆」,精选手机,全国联保,体验"购"实惠! 广告 热销手机特惠,购手机靠谱!手机低价热卖,支持花呗分期付款,7天无理由退换货! 查看详情 > ?3? 通过猜谜、看动画、合作讲故事，结合生动有趣的画面，吸引学生的注意力，并激发学生学习的兴趣，使学生充分调动自己的听觉视觉等感官，在师生共同的对话中加强对歌曲的理解，同时，为后续活动积累了更加丰富的情感经验，为学习新歌创造了良好的气氛。?? 二、学唱歌曲《小青蛙找家》? 1、多媒体播放歌曲，让学生初步感受音乐情绪。?师：这首歌曲的音乐情绪是怎么样的啊？?生：活泼、欢快地。?2、学习基本节奏。? 师：那你们知道小青蛙是怎样回到家的？?生：一边跳，一边叫着回家的。? 师：（出示节奏图谱）老师把小青蛙回家的线路给画了下来，??│▲▲│??│▲▲│???│▲▲▲│???│▲▲▲║“?”表示的是什么？“▲”表示的是什么？?生：分别表示“跳”“呱”。? 师：现在请大家按照节奏朗读歌词。（分组朗读歌词或者师生对念，要念出小青蛙着急回家的心情）?3、练习基本节奏。? 师：这是小青蛙回家的路线，现在谁来学学小青蛙回家？(出示小青蛙头饰给学生戴上，事先在地上贴好荷叶的节奏图谱。)?生表演，其他学生帮助念节奏。?师：这只小青蛙回家的路线对吗?如果走的路线不对，那么就回不了家啦！?4、教师弹唱歌曲，学生模仿小青蛙叫并做动作。? 师：请大家站在自己的座位前面，一起来模仿小青蛙回家好吗？?生：好！? 5、引导学生用不同情绪演唱歌曲。? 师：你们学小青蛙学得真像，你们想想看刚开始小青蛙没找到自己的家的时候，它们的心情是怎么样的啊？?生：着急的、害怕的。? 师：对的，那最后小青蛙找到了家，它们的心情又是怎么样的啊？?生：开心的，喜悦的！