人教版简谱六年级下册第六单元　告别时刻 《唱歌 毕业歌》优秀教案设计

人教版简谱六年级下册第六单元　告别时刻 《唱歌 毕业歌》优秀教案设计

培养学生的爱国主义精神；懂得珍惜友谊。

教学重点：?

让学生听歌曲，熟悉歌词的内容，整体感知歌词的内容。

教学难点：?

演唱的感情的运用。

教学准备：?

电子琴、多媒体课件。?

教学过程：

?一、组织教学?

师生互相问好。?

二、引入新课?

1.情景体悟法。播放国歌《义勇军进行曲》，进行情景导入，引出歌词的作者，激发学生的学习兴趣。

2.感觉体悟法。播放《义勇军进行曲》（伴奏），让学生试唱歌曲，讲自己的感受和体会。播放国歌《义勇军进行曲》。

教师：同学们我们的国歌是由谁作词、作曲的？

对，是田汉作词，聂耳作曲。歌曲表达了青年一代“天下兴亡，匹夫有责”的爱国激情。今天，我们再来学习田汉先生创作的歌词《毕业歌》。

三、新课教学

1.作者简介

?田汉，原名寿昌，1898年3月12日生于湖南省长沙县，曾用笔名伯鸿、陈瑜、漱人、汉仙等，是我国著名的话剧作家、戏曲作家、电影剧本作家、小说家、诗人、歌词作家、文艺批评家、社会活动家、文艺工作领导者、中国现代戏剧的奠基人。田汉1920年代开始戏剧活动，毕生从事文艺事业，创作了话剧、歌剧60余部，电影剧本20余部，戏曲剧本24部，歌词和新旧体诗歌近2000首。他写的《义勇军进行曲》，经聂耳谱曲传唱全国，被定为中华人民共和国国歌。他不仅是中国革命戏剧运动的奠基人和戏曲改革事业的先驱者，同时也是中国早期革命音乐、电影事业的卓越组织者和创造者。1968年，文化大革命中，田汉被迫害死于狱中。

2.《毕业歌》创作的时代背景

1931年九一八事变后，抗日救亡运动掀起和发展，群众歌曲的创作数量空前，佳作叠出，中国近代群众歌曲形成了自己的特色，走上了成熟的时代。由田汉组织并领导的中国左翼戏曲家联盟音乐小组在上海成立。他们以空前的热情开展救亡歌曲的创作活动。正值“九?一八”事变一周年前后，北京学生和群众的爱国运动热潮也吸引了他。聂耳满怀热情地参加了北京的进步文艺运动。11月6日，聂耳告别了北京，返回上海。1933年初他即由田汉和夏衍介绍，加入了中国共产党，同年开始了他的革命歌曲创作。他在两年中谱写出了《毕业歌》、《大路歌》、《义勇军进行曲》等一批优秀的作品，为中华民族的解放事业和中国音乐。党领导的左翼音乐团以空前的热情投入到以“抗日救亡运动”为中心的音乐创作中去。这些抗日救亡歌曲通过扣人心弦的影片传播，深深地印入了千百万群众的心间，极大地鼓舞了为抗日救亡而战的广大中国爱国军民，体现出中国共产党团结中华民族抗日救亡的思想路线。

四、课堂小结

学生懂得珍惜友谊，不因离别而哀愁，而要满怀激情各奔前程。