人教版五线谱一年级上册第三单元我们都是好朋友 集体舞 《拍手唱歌笑呵呵》优秀教案设计

人教版五线谱一年级上册第三单元我们都是好朋友 集体舞 《拍手唱歌笑呵呵》优秀教案设计

学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》　　

难点　体验歌曲情绪并用自己的方式表达　　

教学过程　　

一,组织教学　　

二,师生问好　　

三,导入新课:眼睛是心灵的窗户,每个小朋友都有一双明亮的眼睛,在你的眼中有个我,在我的眼中有个你,不信我们对面坐,看看是不是

四,教学过程　　

1,讨论:将对面坐看到的结果告诉老师　　

2,听录音范唱,老师简介:　　

《拍》是一首欢快风趣的儿童歌曲,二四拍,一段体结构,旋律活泼流畅,表达了小朋友天真,活泼,纯洁美好的心境以及与伙伴和睦共处的美好品格.全曲短小精悍,结构方整,易学易唱,适合表演.　　

3,再听录音范唱,老师带领同学们玩拍手游戏　　

4,师生一起按节奏读歌词　　

5,轻声哼唱歌词　　

6,齐唱　　

7,用不同的形式演唱(分男女生唱,边唱边进行拍手游戏等)　　

四,欣赏《口哨与小狗》　　

1,吹一吹:请会吹口哨的学生吹几声,让大家欣赏　　

2,听一听:安静地《口哨与小狗》全曲　　

3,想一想:听玩之后有什么感觉 用什么样的色彩能够表现自己的心情　　

4,听主题A，说一说:这段音乐表现的是下面图中哪一幅画面？　　

5,走一走:随着音乐表现主人与小狗散步的情景,要求脚步与音乐节奏相吻合.　　

6．听主题B，这段音乐表现的又是什么场面的呢？（生发挥想象，说一说）　　

7. 完整听全曲，问：你能为这首乐曲分段么？　　

（师引导并简述三段体结构）　　

五,小结:同学们,其实在我们的眼睛里,不仅有你和我,还有许许多多别的人,我们要学会关爱别人,与同学们友好相处.