人教版五线谱一年级上册第五单元动画城 活动 《丰富多彩的动画人物》优秀教案设计

人教版五线谱一年级上册第五单元动画城 活动 《丰富多彩的动画人物》优秀教案设计

　　教学重点与难点

　　1、让学生在活动中身心得到愉悦，并能主动参与音乐学习。

　　2、让学生了解印第安民俗.文化特点、印第安小朋友活泼的性

　　格并能把他们这种性格融入到唱游当中.

教具

电子琴 多媒体

　　教学过程：

　　(一)导入新课

　　师：同学们好!(学生：老师好)

　　师：同学们请坐!今天啊，老师给小朋友们请来了一位神秘的嘉宾!让我们掌声欢迎神秘嘉宾好吗?

　　学生：(好)掌声~~~唉!

　　师：神秘嘉宾怎么没有出来呢?我问一问(侧耳倾听状)啊~原来啊，他说我们是音乐课!掌声要有节奏!那我们现在有节奏的再欢迎神秘嘉宾吧~学生：(掌声~)

　　师：(教师带领学生用本可歌曲节奏鼓掌)小朋友你们的掌声要和我的掌声相反，我的大声你们的就小声 听明白了吗? 学生：(明白了)

　　师：(在黑板上画简笔画大树)小朋友们看这位神秘嘉宾是谁啊?

　　学生：(大树爷爷)

　　师：对是大树爷爷!大树爷爷说了，其实今天除了他之外还有其他小朋友也来到了咱们班，可是呢咱班小朋友们表现的好所以啊，他要和咱班小朋友做个捉迷藏游戏好吗!

　　学生：(好)

　　师：现在我看谁表现好就请他来做游戏!好你来!这位小朋友背对大家不偷看,我呢把手里的这个袋子藏起来让这位同学找，如果他离袋子远你们就小声打节奏 如果离得近了快要发现了你们就大声很紧张的打节奏听懂了吗?(边播放音乐边游戏) 学生：(听懂了)

　　师：啊~真厉害 !这么快就找到了!那我们现在来看看这些小朋友都谁，(教师打开装有印第安人图片的袋子)看，谁知道他们是哪个国家的孩子啊?

　　学生：(~~~~~~)

　　师：一会儿我再告诉你们，来让他们站到黑板上老师帮你，同学们这有几位小朋友啊!

　　学生：(数~~)那这个游戏小朋友还想不想在玩一次啊 学生：(想)

　　师：那这次换你吧，(游戏同上)我们和这几位小朋友问好吧，你除了会用中文问好还会用那种语言问好

　　学生：(holl)

　　师：那我们看看这些小朋友和我们有什么不一样吗? 生：()那我们一起去看看他们的生活是怎样的好不好? 生:()