人教版五线谱一年级下册我的音乐网页 《活动 音乐乐园》优秀教案设计

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认知目标：感受欣赏歌曲，加深对各种《葫芦娃》的了解。

情感目标：感受理解动画片中葫芦娃的团结合作，勇敢的精神。

技能目标：初步学习用不同的歌声、动作、表情表现音乐的内容。

　　教学重点、难点

重点：知道动画片中的葫芦娃

难点：用自己喜欢的方式表演歌曲内容

　 教学准备：

多媒体课件：动画片《葫芦娃》

七个葫芦娃的头饰，自制的沙桶，沙锤 。

教学课时：三课时（本节第三课时）

　 教学过程：

　　一、导入

1、观看图片，引出主题。

2、让学生观察和讨论各种葫芦娃。

3、观看课件，引出学生对《葫芦娃》歌曲的兴趣。

　 二、复习歌曲《葫芦娃》并为歌曲伴奏，争做小小音乐家

1、复习四四拍节奏特点。

2、让学生跟着歌曲的节奏边唱边用沙桶伴奏。

3、教师对不同的学生提出不同的要求。评选出最佳小小音乐人。

　　三、再次播放歌曲，请学生自主做游戏

　　让学生懂得像葫芦娃一样有团结合作勇敢的精神。希望他们能够像葫芦兄弟一样在生活中、学习中团结勇敢、不畏困难。学生都知道葫芦娃有七个兄弟，七种颜色。各自都有特异功能。

　　1、回顾歌曲内容，分配角色。戴头饰做游戏。教师在小组内巡回指导。

　 2、请学生根据故事情节创编各自葫芦娃的动作。

　 3、行动不便的学生为游戏者伴奏。

　　教学反思