人教版五线谱三年级上册第一单元　快乐的do re mi 活动　《你唱歌 我来和》优秀教案设计

人教版五线谱三年级上册第一单元　快乐的do re mi 活动　《你唱歌 我来和》优秀教案设计

有效提高学生节奏训练稳定性与配合能力。

教学难点：

准确处理歌曲两个声部的节奏衔接、力度对比。准确做到休止符的停顿。

教学过程：

一、导入

复习四分音符、八分音符。

二、节奏练习

1、学生手打节拍口读节奏:X XX| X - | X XX| X - |

2、节奏轮奏练习

(1)学生手打节拍, 口读节奏, 注意休止符。

(2)学生手打节奏, 注意四二拍的节奏重音。

(3)学生观察节奏谱, 看一看, 两个声部的节奏有什么联系?

(4)学生分成两组, 进行节奏轮奏练习, 注意第二声部进入要及时准确, 以及两个声部的节奏重音。

(5)老师提问:两个声部的节奏练习与单声部的节奏练习有什么不同的音响效果?

(6)学生分成两组, 试着拍击下列节奏谱, 注意节奏要稳定。

(7)老师提问:如何能把这条节奏拍击出“此起彼伏”的效果呢?

(8)学生再次拍击这条节奏, 注意两个声部的节奏重音。

三、学唱二声部轮唱歌曲《嘹亮歌声》

1、初步聆听歌曲，感受歌曲情绪。

2、再次聆听，说说歌曲有什么特点？（此起彼伏，像刚才度的节奏。）

3、跟音乐轻声演唱第一声部旋律，注意声音的连贯。

4、聆听第二声部，对比与第一声部的不同之处。

5、老师指导学生，把音乐此起彼伏的特点演唱出来。注意句尾的时值演唱充分。

四、分组演唱，巩固练习。

1、师生演唱配合。