人教版五线谱音乐六年级下册第五单元　母亲河 《欣赏 长江之歌》优质课教案

人教版五线谱音乐六年级下册第五单元　母亲河 《欣赏 长江之歌》优质课教案

3.在欣赏音乐过程中激发学生热爱母亲河的感情。

教学重点：在欣赏《长江之歌》时能体会旋律线的起伏与歌曲表现的内容之间的联系。

教学难点：在欣赏音乐过程中激发学生热爱母亲河的感情。

教学过程：

一、小声播放《长江之歌》导入

二、欣赏《长江之歌》

1.同学们，刚才咱们听到的这首歌曲歌唱的是什么呢？（“长江之歌”）

2.那么，你对长江有多少了解呢？

3.请说一说在你的心中长江是怎样的？

4.师：长江全长六千三百公里，在世界上仅次于南美洲的亚马逊河和非洲的尼罗河。是世界第三大河。流经11个省市自治区，自西向东横贯我国腹部。（播放媒体课件介绍长江）

5.师：现在我们比较熟悉的《长江之歌》是可以唱的歌曲，但是最早的《长江之歌》是管弦乐合奏，是电视系列片《话说长江》的主题曲。这首乐曲既气势磅礴又委婉秀丽，形象地描绘了长江的雄姿。

那么《长江之歌》用（ 拟人 ）的手法，把长江比（ 母亲 ）,赞颂了长江（ 宏伟 ）（壮观 ），表达了对长江（ 热爱）、（依恋）之情。

师：从哪些地方看出长江是无穷的源泉？

你从雪山走来，春潮是你的丰采；

你向东海奔去，惊涛是你的气概。

你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；

你向未来奔去，涛声回荡在天外，

你用纯洁的清流，灌溉花的国土；

你用磅礴的力量，推动新的时代。

让学生相互讨论，再师生共同总结得出：

无穷的源泉：

“雪山”在祖国的最西部，“东海”在祖国的最东部，长江能从祖国的最西部走来，向祖国的最东部奔去。

2.“远古”是指很遥远的古代，长江从远古走来，向未来奔去，时间跨度很大，长江永远不会停息，所以说它是无穷的源泉。

3.“灌溉花的国土”，祖国的领土那么大，长江能将它们一起灌溉，所以说它是“无穷的源泉”。

4.“推动新的时代”，长江能推动时代的发展，力量是无穷的。