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六年级下册音乐第三单元 环球采风 《欣赏 羊肠小道》精品课教案
教学目标：
知识与技能：引导学生听辩音乐的主题旋律，并能和教师一起轻声哼唱第二主题旋律。
过程与方法：教师通过体验、感悟、探究、鉴赏等教学手段帮助学生感受音乐所描绘的音乐情景及艺术形象。
情感态度价值观：通过《羊肠小道》的欣赏教学，让学生深刻了解抽象的音乐欣赏作品，激发学生对音乐欣赏产生学习的信心和兴趣。
教学重点：学习、感受、了解、欣赏管弦乐《羊肠小道》的音乐作品。
教学难点：通过音乐要素感知音乐形象和音乐情绪。
教具准备：多媒体、课件、钢琴等。
教学过程：
一. 图片导入
⑴ 欣赏大峡谷图片，师生交流感受。
（教学意图：运用多媒体的教学手段激发学生欣赏活动中的积极性。）
⑵ 介绍音乐作品的创作背景。
《大峡谷》组曲，格罗菲曲。《大峡谷》组曲是一部运用交响手法，描绘奇丽壮
观的自然景色的交响音画作品。作于l931年，同年ll月22日在芝加哥首演。大峡
谷是美国西南部亚利桑那州北部科罗托多河中游一处游览胜地，那里有一个长350
千米、宽8～25千米，深600～800米的巨大断崖，形成了世界上最大的峡谷。谷边上俯视宽阔的谷底，波涛汹涌，气象万千，气势雄伟。峡谷两边的奇峰异石折
射出五光十色、变幻无穷的壮丽景色，美国作曲家格罗菲17岁时曾到大峡谷游览，
那时他心潮澎湃，一心想用音乐来表现峡谷的雄伟景色。经过了20年后，他才实
现了自己的宿愿。从1921年起，他先后用了l0年时间才完成了五个乐章的《大峡
谷》组曲，这部作品也是格罗菲的成名之作。在这部作品中，格罗菲把爵士乐的作
曲技巧和传统音乐表现手法结合在一起，运用了别致的节奏、特殊的和声风格色彩、
固定旋律的多层次的复调手法，加上庞大乐队的绚丽多彩的配器音响，表现了大峡
谷变化无穷的奇异景观。这也是一部游记性的音乐作品，五个乐章、五幅音画，每
幅都有文字标题。
⑶ 听辨出《羊肠小道》。