二年级下册第6课 《聆听 铃儿响叮当》优秀教案

二年级下册第6课 《聆听 铃儿响叮当》优秀教案

　　四、通过对作品的再创造与实践进一步加深对音乐文化的理解。

教学重难点

　　歌曲意境的感受以及用不同情绪生动的演唱来表现它。

　　二声部练习时做到声部的和谐统一。

教学方法

　　听唱法、练习法、启发引导式、比较法、合作式……

教学准备

　　课件、手风琴

养成教育训练点

引导学生上课时要养成专心听讲，积极参与音乐活动的好习惯。

教学过程

　　一、组织教学

　　1．师生问好

　　2．律动练习

　　3．发声练习

　　大家还记得冬天的寒风是什么样子吗？我们用声音“HU”来模仿。

　　4/4 5 － － － | 5 － － － |……

　　学生用“LU”来演唱。（强弱对比）让学生体验短促、有力、富有弹性的声音，进一步体会歌唱中气息的运用。

　　板书：

　　4/4 5 5 5 5 | 5 5 5 5 | ……

　　刚才我们分别模仿了冬天流动的风和急促的风的声音，接下来我们来听一听两种风交织在一起是什么效果。

　　生分声部练习。

　　我们来试一试加入唱词又是一个什么效果（分组练习）

　　2/4 （1）5 － | 5 － | 5 － | 5 － | ……

HU ……