三年级上册音乐第4课 《演唱 原谅我》精品课教案

三年级上册音乐第4课 《演唱 原谅我》精品课教案

（一）、教学内容：歌曲《原谅我》是一首3/4拍的美国歌曲，歌曲是有四个乐句构成的一段体结构，每个乐句都以弱起进入，采用了基本节奏，只是在最后一句稍作变化。歌曲曲调短小精悍，歌词简练，明快的旋律表达了一个孩子勇于向朋友倾诉以往过错，求得原谅的真切心情，同时也表现了孩子改正缺点、承认过错以后舒畅快活的心情。

（二）、学生情况：三年级的学生活泼好动，已具备初步的识谱能力，能够唱简单的乐谱，并具备一定的音乐表现力。低中年级学生活泼好动，喜好表演，三年级学生已经具有一定的发现美、欣赏美的能力。大部分学生能够积极主动的参与到活动当中，并能充分的表现自己。

三、教学目标：

（一）情感?态度?价值观目标

能够积极参加本课的歌唱活动，体验歌曲的情感渐进，感受歌曲中的同学改正缺点、承认过错以后舒畅快活的心情。

（二）过程与方法目标

体会从分乐句学唱到整体学唱的歌曲学唱过程，学习用亲切的有变化的声音演唱歌曲的方法。

（三）知识与技能目标

能够用自然、亲切的声音演唱歌曲《原谅我》，表达真挚的友情。四、教学重难点

（一）教学重点：歌曲的学唱，真挚友情的表达。

（二）教学难点:歌曲情绪的理解与表达

五、教学过程

（一）感受体验：热身活动

【环节目标：通过同学间的互动，提问直接进入主题，为学唱歌曲做准备。】

活动1.1——情境创设

听歌曲《我的朋友在哪里？》和老师一起互动。

教师语言：同学们其实生活中我们会结识很多的朋友，你与朋友相处时，如果犯了一点错，你会用什么方式向朋友承认错误呢？

（二）学唱歌曲

【环节目标：能够用自然、亲切的声音演唱歌曲《原谅我》，表达真挚的友情。】

【设计意图：先通过听来感受歌曲，再进行歌谱、歌词与节奏的简单处理。为听唱法学习歌曲做好充分的准备。】

活动2.1——感受歌曲

（1）第一次聆听歌曲《原谅我 》

教师语言：仔细聆听歌曲表达了什么?

（2）学生说说听完后的感受，并猜歌名。

（3）出示课题《原谅我》。