人音版(敬谱主编)三年级下册第6课 《聆听 我爱米兰》优秀教案设计

人音版(敬谱主编)三年级下册第6课 《聆听 我爱米兰》优秀教案设计

1、准确歌唱，掌握歌曲的节奏和歌曲的力度。

2、能有感情地歌唱，做到声情并茂。

教学准备：

教案、多媒体课件。

教学过程：

一、创设情境，导入教学。

师：同学们，首先我们跟着视频唱一唱前面学过的一首歌《每当我走过老师窗前》 。（播放配歌曲《每当我走过老师窗前》的动画视频片段）

师：刚刚我们看了《每当我走过老师窗前》这个视频，大家想一想：当你们走过老师窗前的时候除了看到老师在认真工作，一般会看到窗台上会有什么花？

生：菊花、米兰……

师：那我们就来看看老师窗前到底会有什么花呢？大家再看一段视频然后告诉我答案。（播放带音乐《我爱米兰》的动画视频片段，让学生初听歌曲）

师：老师窗前有什么花？

生：米兰。

师：对，我们都把辛勤的老师比作米兰花，今天我们就来学习这首赞颂老师的歌曲《我爱米兰》。（板书课题）

［设计意图：利用影片创设情境，营造出了《我爱米兰》这首歌曲的意境，使学生产生身临其境的感觉。]

二、学唱歌曲（第一部分），层层深入。

1、理解歌词（PPT歌词）

（1）教师有感情地朗读歌词。

（2）学生带着自己的感情齐读歌词。

2、学唱歌曲

（1）教师范唱。

（2）老师教一句，学生学一句。

（3）老师唱谱，学生唱词。

（4）有感情地完整演唱这首歌曲。 （播放PPT图片、《我爱米兰》的音乐）

师：让我们带着这份对老师的敬意和感激之情，跟着图片和音乐完整地演唱这首歌曲。把你们最感人的歌声表达出来，好吗？(课件放映图片，播放乐《我爱米兰》第一段)

［设计意图：1．播放 Flash动画课件，更加形象地营造了歌曲的意境，让学生“视”“听” 结合，全身心地投入到音乐中来。2．学习歌曲时，采用听唱法，通过反复听赏，使学生获得了音乐美感，让学生在反复体验中获得了对音乐的感受和理解。]