人音版(敬谱主编)三年级下册第3课 《聆听 荫中鸟》优秀教案设计

人音版(敬谱主编)三年级下册第3课 《聆听 荫中鸟》优秀教案设计

过程与方法：引导学生联系生活体验展开想象，并通过模仿、对比欣赏加深学生对乐曲情感和意境的理解。

情感态度与价值观：培养学生对民族艺术的热爱，发展学生的记忆能力和想象力。激发学生对自然的热爱。

重 点 难 点

教学重点: 引导学生联系生活体验展开想象，并通过模仿、对比欣赏加深学生对乐曲情感和意境的理解。

教学难点:在教学过程中渗透情感教育,学习用轻巧有弹性的声音演唱歌曲。

教学准备

电子琴，幻灯片。

设计 意 图

通过教学，使学生认识了解二胡，并对笛子的音色及奏法有个初步的了解,使学生感受二胡的表现力及乐曲的情绪和艺术情境。

教法与学法

小组合作学习、先学后教”自主探究法

教 学 过 程

一、欣赏乐曲

1、音响直接导入。

欣赏《荫中鸟》中间部分的片断(各种鸟鸣声的片断)，以激发听全曲的欲望。

设问：你听到什么动物鸣叫声?是用什么乐器演奏的?

2、揭题：笛子独奏《荫中鸟》。

这是抒发作者对大自然的歌颂，对生活热爱之情。

3、聆听《荫中鸟》。要求听完后，说说你的想象及乐曲所描绘的画面。你听到多少种鸟在鸣叫?你能模仿吗?

4、设问：你回忆一下，还听过哪首乐曲中出现过鸟鸣的形象?

《空山鸟语》、森林中的杜鹃》……

二、 展开教学

教学过程

认识中国竹笛

刚才我们看了许多笛子，下面老师将向大家详细介绍我们中国的竹笛。