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四年级上册第4课 《聆听 梦幻曲》优秀教案
《梦幻曲》
教师姓名
学科（版本）
人音版
章节
第四单元第二课
学时
一课时
年级
四年级
教学目标：
1、通过聆听，辨别，模唱，演奏、分析等不同形式的音乐实践活动，让学生积极主动地参与活动，体验音乐带来的快乐。培养学生的音乐鉴赏能力、想象力和表现力。
2、用多种形式欣赏、辨析并熟悉《梦幻曲》，理解音乐的情绪及所表现的内容，知道作品是由ABA’带再现的三段体音乐结构并熟悉辨别各段音乐。
三、学习者分析
本班级的学生的识谱能力较强，节奏感强，乐感也不错，能主动积极地参与课堂教学，可音乐鉴赏力薄弱，对音乐的理解力缺乏，规则意识强，创新意识不够，不敢大胆想象，人云亦云的思维模式导致想象力极大地受限，只要教师通过有效的课堂教学，提供轻松愉悦的教学环境，鼓励引导孩子勤思考，多聆听欣赏，有方法的分析音乐，参与音乐欣赏活动，大胆想象，表达心中所想，从实践活动中到音乐活动带来的快乐，我想他们的想象力和创新能力会大大的提升。
四、教学重难点分析及解决措施
1、教学重点：聆听音乐并熟悉音乐各乐段的旋律，能辩别出不同的乐段，知道音乐结构是由ABA'带再现的三段体构成；
重点解决措施：通过情境式教学法，借助多媒体课件，把美术元素中的画面、色彩与故事巧妙地结合，将学生引入到音乐的分乐段和各乐段的旋律教学中，激发学生主动学习的兴趣，积极参与各种形式的音乐实践活动。
2、难点：掌握辨析B段音乐的乐句，并感悟其色彩。
难点解决措施：借助多媒体课件的图片拖移功能，结合“音乐感受与美术中色彩元素相整合”的理念，让学生边欣赏音乐边拖动能表达他所听音乐的心情色彩卡，引出乐句的难点音并学唱，感受其音乐的不同，成功实现知识的趣味化，降低了知识难点。
五、教学设计
教学环节
起止时间（’”- ’”）
环节目标
教学内容