人音版(敬谱主编)音乐六年级下册第2课 《演唱 我抱着月光，月光抱着我》优质课教案

人音版(敬谱主编)音乐六年级下册第2课 《演唱 我抱着月光，月光抱着我》优质课教案

通过演唱歌曲和编创活动来体验歌曲所表现的意境和彝族音乐的特点。

3.进一步引导学生感知彝族音乐的民族风格，从而激发他们对生活和我国民族大家庭的热爱之情。

教学重、难点：

1.通过反复聆听，感受歌曲的变换拍子。

2.了解大切分的强弱移位的变化，歌曲中的反复记号。

3.随音乐即兴表演。

教学准备：

电子琴、课件

教学过程：

组织教学，师生问好。

新课导入：

出示图片： 优美的夜晚 、 宁静的夜晚 和 皎洁的月光 ，导入新课的学习。

师：在美丽而令我们产生遐想的夜晚，云南的撒尼族小朋友们会做些什么呢？下面，我们一起来听一首歌曲吧。（师弹奏音乐）

生答：在月亮底下唱歌跳舞。师：同学们回答得真好。

三、歌曲欣赏：

师：在美丽的夜晚，彝族的人们不管是大人还是小孩，都经常会在村寨的空地上点起篝火，拉起圈来唱歌跳舞。这首歌曲就是表现了云南撒尼族小朋友拉起圈跳起舞的情景，歌曲的名字就叫《我抱着月光，月光抱着我》。（板书课题）下面，我们再来听一听这首歌曲，听听这首歌曲它表达什么情绪？歌中描绘了怎样的一种情景？（师弹唱音乐）

1.播放歌曲 《我抱着月光，月光抱着我》的音乐 并思考：什么情绪？(播放课件)

生答：欢快、活泼。

师：这首歌曲欢快活泼，深受撒尼族小朋友们的喜爱。

师：歌曲描绘了怎样的情景？

生答：歌曲描绘了撒尼族儿童在皎洁的月光下嬉戏玩耍和欢乐歌舞的情景。

再听歌曲 《我抱着月光，月光抱着我》音乐 并思考：歌曲的拍子和演唱顺序是怎样的？

师：同学们说得真棒。那歌曲的拍子是什么呢？

生答：有2/4拍、3/4拍、4/4拍。（板书调和拍子）

师：是的，这首歌曲是变换拍子。同学们在演唱的时候要注意突出变化拍子中的强拍。那歌曲演唱的顺序是怎样的呢？