人音版简谱(吴斌主编)音乐一年级上册第8课 过新年 《知识与技能 锣 鼓 镲》优质课教案

人音版简谱(吴斌主编)音乐一年级上册第8课 过新年 《知识与技能 锣 鼓 镲》优质课教案

1、激发学生对民族乐器的热爱；创设情境，开发学生的音乐感知能力，在合作探究中培养学生的合作能力和友爱精神。

2、认识打击乐器锣、鼓、镲，乐于探索其使用方法并能正确使用他们，自信的表演，自编节奏为歌曲伴奏。

教学重点：

在实践中体验锣鼓镲的音色不同，并能自编节奏为歌曲伴奏。

教学准备：

PPT 、 《龙咚锵》mp3 、锣、鼓、镲、小黑板

教学过程：

导入：

播放《龙咚锵》进入教室，教师手持手绢扭秧歌。师生问好!

播放ppt（敬老院孤独老人的图片），设置情境。

老师接到一件光荣的任务，春节到敬老院陪老人们过春节，想将过年的欢快氛围带到敬老院，我一人完成不了，请求同学们帮助，排练一个节目，表演我们已经学过的体现春节欢快场景的歌曲《龙咚锵》，现在开始排练吧！

一、认识、探究打击乐器：锣、鼓、镲

1、将学生分成三个小组，每组一种乐器。记住三种乐器的名称。

2、探究三种乐器打击时的声响。

（1）敲打何处发出的声音响亮？

（2）你觉得该怎么敲打？

（3）小组敲击后讨论，并分组表演。

（4）老师总结并示范正确的使用方法。

二、复习《龙咚锵》，引导学生用这三种乐器为此曲伴奏。

1、分组单一伴奏。

（1）分组单一为此曲伴奏，全体评价，选出大家认可的伴奏型，最后由老师记录在小黑板《龙咚锵》的词谱下。锣：/⊙；鼓|〇|；镲：〇〇。

（2）锣、鼓、镲分别为此曲伴奏，其他两组演唱。师生评价。

2、合奏

（1）三种乐器同时为歌曲伴奏，教师指挥。师生评价。

（2）每小组任务明确，照顾全局，给没有表演的同学机会。反复练习，提醒学生听音效。