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人音版简谱(吴斌主编)四年级上册音乐第9课 唱大戏（河南） 《欣赏 看大戏》优秀教学设计
2．参与聆听、感受、模唱等音乐活动，体会歌曲旋律与豫剧唱腔的相似之处，并在歌曲演唱中初步掌握豫剧唱腔的特点。
3．了解豫剧的有关知识。
教学重点、难点：
1.体验、感受歌曲所具有的豫剧唱腔特点。
2.表现歌曲的豫剧风格特点。
教材分析
歌曲《看大戏》是一首具有河南豫剧唱腔特点的创作歌曲。歌曲的音调吸收了流传于河南的主要地方剧种──豫剧的唱腔风格，旋律进行中﹟4的运用、大跳音程以及语言与旋律的紧密结合给歌曲增加了浓浓的豫剧风格特点。韵律十足的念白增强了歌曲的趣味性。
教学流程
1.激情导入。
⑴学生随着京剧《急急风》音乐，圆场步进入教室。
师：同学们，刚才你们是听到了我国哪一种戏曲的音乐走进教室的？
学生自由回答。
⑵出示课题《看大戏》
师：通过四年级戏曲内容的学习，我们知道戏曲是一种综合性的舞台表演艺术。有没有同学看过戏曲的演出呢？今天，老师为大家带来了一首根据戏曲音乐素材创作的歌曲《看大戏》。
⑶ 播放歌曲《看大戏》音频。
师：歌曲表现了什么内容？什么是“看大戏”？
学生：聆听歌曲并回答问题。
师：在农村通常把看戏曲表演叫做“看大戏”。
⑷再次播放并要求学生仔细聆听歌曲《看大戏》。
【设计意图】学生随着京剧《急急风》音乐，圆场步走进教室。用已学知识---京剧给学生创设好的音乐情境，导出今天所学的内容根据戏曲创作的歌曲《唱大戏》，引发学生的学习兴趣。
2.学习歌曲。
⑴教师演唱歌曲旋律。
⑵教师钢琴伴奏，学生跟着琴声轻声学唱《看大戏》曲谱。
在学教唱过程中，教师及时发现学生存在的问题，特别注意有﹟4和大跳音程的地方，指导学生正确地唱谱。
⑶ 教师钢琴伴奏，学生跟着琴声完整地演唱歌曲曲谱。