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人音版简谱(吴斌主编)音乐四年级上册第4课 甜梦 《编创与活动》优质课教案
教学过程：
导入新课
教师播放《绣红旗》，《五星红旗我爱你》，《五星红旗》音乐片段，让学生归纳这一组歌曲的共同特点。（歌颂五星红旗，表达对祖国，对国旗的热爱。）
生：歌颂“红旗”。
师：歌颂的形式有诗歌，散文，歌曲，而单纯用音乐歌颂红旗的大家听得不多，今天我们欣赏的乐曲就是用音乐的手段歌颂红旗，用乐器的不同色彩烘托气氛的。课件展示《红旗颂》标题。
欣赏乐曲
初听全曲，听辨曲中熟悉的《国歌》音调：
要求学生在欣赏过程中用举手的动作表示所听到的熟悉的音调。
创作背景及作者简介：
《红旗颂》以宏伟庄严的歌唱性旋律，描绘了1949年10月1日新中国成立时第一面国旗升起的情景，表现了中国人民在五星红旗指引下，英勇顽强，奋发向上的革命气概。热情讴歌了伟大祖国蒸蒸日上的繁荣景象。乐曲创作于1965年，同年5月献演于“上海之春”的开幕式。
吕其明，1930年出身于安徽，11岁参加新四军文工团，曾得到老一辈音乐家的精心指点。解放后任上海电影乐团团长，从事音乐创作，先后为《铁道游击队》，《南昌起义》等三十多部电影作曲，其中有不少插曲如《弹起我心爱的土琵琶》，《谁不说俺家乡好》一直深受人民群众的欢迎，流传至今，久唱不衰。此外，还创作了十多首大中型器乐曲，《红旗颂》就是其中一首，作于1965年。
随琴声哼唱主题音乐，并用竖笛吹奏主题音乐，加深对这一颂歌音调的感受与理解。
分段赏析：
A段：（第一段）
开始以小号奏出《国歌》音调为素材的雄壮宏伟的引子，经圆号反复，引出弓弦乐器演奏的歌颂红旗的主题，这一主题在钢琴的伴奏下，给人以光辉热烈和庄严的深切感受，人们被音乐带到幸福激荡的回忆之中，主题又一次转调出现，转调后的音乐色彩显得更加明亮辉煌，仿佛是亿万人民欢腾热烈的情景。优美深情的旋律，倾注了多少英雄儿女的热血啊
b．B段：（第二段）
连续的三连音，使节奏富于动力，节奏紧缩，速度加快，歌颂的主题变成豪迈的进行曲，使人们的脑海里出现了这样一幅画面：中国人民在红旗指引下英勇战斗，昂首阔步地奋勇向前，这进行曲的节奏正是我们时代进步的步伐。
A段：（第三段，再现部分）
乐队合奏主题，又一次出现了我们熟悉的音调，音乐达到了高潮，以歌颂祖国，歌颂伟大的党。让我们高举红旗，奔向共产主义的明天。
引导学生用线条表示每段音乐风格，节奏，速度
（学生活动：可以四人小组讨论，后一一展示并说说“为什么”）
6．介绍乐曲结构，了解作品规格：
师：作品采用了带再现的三部结构：A+B+A（板书）
7，复听全曲
8. 复习管弦乐队知识：