人音版简谱(吴斌主编)四年级下册第九课 迷人的边疆（新疆） 《黑眉毛》优秀教案设计

人音版简谱(吴斌主编)四年级下册第九课 迷人的边疆（新疆） 《黑眉毛》优秀教案设计

重点难点： 1.感受符点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，能唱准确。

2.表演歌曲.。

教学准备：多媒体课件 、录音机 、 打击乐器

教学过程：

一. 组织教学

1. 学生听《剪羊毛》音乐拍手进教室，并跟随教师做变换方向的拍手练习。

2. 师生相互问好.

二. 导入新课

师: 小朋友们,在欢快优美的音乐声中,我们的音乐课又开始了.小朋友们现在是什么季节啊？（冬季）那你们可知道在地球的南半球上那边的国家是什么季节啊？（夏季）

师：（出示世界地图），让我们一起来看看世界地图，在南半球的海洋上，有一个四面环海的国家，这就是美丽的澳大利亚。（出示澳大利亚风光图片）。澳大利亚是个经济发达的国家，特别以盛产羊毛而文明世界。因为那儿的绵羊特别多，所以澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”。（把绵羊卡通图片贴在地图上澳大利亚的下方）

师：（课件）小朋友们看看画面上的人们在干什么？

生：剪羊毛。

师：在澳大利亚流传着一首叫《剪羊毛》的民歌。歌中唱的就是勤劳的牧场工人在剪羊毛时的劳动情景。下面我们就来欣赏这首民歌。小朋友在听的时候要思考一下：这首歌曲给你怎样的感觉？它的情绪是怎么样的。

三. 熟悉歌曲旋律

1. 听录音范唱,学生回答问题。情绪是活泼、愉快的。

2. 分析歌词 ，白云，旧皮袄等。

师：旧皮袄真的是指棉衣吗？

生：是指绵羊身上那些脏兮兮的毛。

3. 再听录音， 找找相同的旋律。（让学生用不同颜色的磁铁表示在歌谱上，教师可先示范）。

4. 相同的旋律设计一个简单的律动。

5. 跟随音乐一起律动。

四. 学习歌词

1. 教师按节奏朗读歌词（用舞板），学生寻找有几处符点节奏。

2. 教师和学生一起找符点节奏，共12处。

3. 歌曲除了符点多以外，句末的四分休止符也是歌曲的一个难点。教师分别演唱两种。（有休止与没有休止的）