人音版简谱(吴斌主编)音乐四年级下册第7课 回声 《聆听 羊肠小道》优质课教案

人音版简谱(吴斌主编)音乐四年级下册第7课 回声 《聆听 羊肠小道》优质课教案

四年级学生已经具备一定的想象力，在形式上以欣赏带活动，以活动助欣赏的方式提高学生的积极性

3重点难点

教学重点：

通过欣赏《羊肠小道》培养学生的音乐想象力。

教学难点：

两个主题旋律的听辨。

4教学过程

教学活动

活动1【导入】一、激趣导入　

1、播放视频科罗拉多大峡谷的美景。（背景音乐主题二）

问：什么是羊肠小道？这条羊肠小道位于什么地方？

师总结：像羊的肠子一样弯弯曲曲的、很窄很细的小路。

问：在这样的羊肠小道上旅行，会是怎样的滋味呢？有一位旅行者他叫格罗菲，他将带着他心爱的坐骑去大峡谷旅行。那就让我们一起跟着音乐去旅行吧！

2、揭示课题《羊肠小道》，教师简介乐曲

师：乐曲《羊肠小道》是美国作曲家格罗菲创作的管弦乐曲《大峡谷组曲》的第三部分。大峡谷指美国西北部高原，科罗拉多河从群上穿过而形成的无数峡谷，因此又被称为“科罗拉多河大峡谷”。大峡谷景色壮丽、气势磅礴，是世界自然遗产。《大峡谷组曲》就是作曲家在游览了大峡谷后所创作的乐曲。

《大峡谷组曲》由五个部分组成，分别是《日出》《如画的沙漠》《羊肠小道》《日落》《暴风雨》，描绘了大峡谷变换无穷、神奇雄伟的景色。

我们今天欣赏的就是《大峡谷组曲》中的第三部分《羊肠小道》。

活动2【讲授】二、欣赏《羊肠小道》

1、欣赏引子部分（设计意图：了解小提琴的表现作用）

师：我们先来听听他心爱的坐骑是什么动物呢？（剪切引子，突出驴叫声）

师：什么乐器这么形象的表现驴叫声。（小提琴）

师总结：是啊，小提琴演奏者用娴熟的技巧非常形象的模仿了驴叫声，从而刻画了驴的形象。

2、欣赏乐曲第一部分，感受小毛驴的旋律。（设计意图：让学生熟悉“小毛驴”主题，为后面的环节做好铺垫）

提问：（1）这段音乐有什么特点？（在这段音乐中，有用椰壳做的打击乐器。）

（2）你这段音乐让你想到了什么？你能感受到旅行者的心情是怎样的？ （打击乐器与八六拍的节拍相结合，好似一瘸一拐的蹄声。）