五年级上册欢乐谷 《我的音乐表现》优秀教案

五年级上册欢乐谷 《我的音乐表现》优秀教案

1、师播放《剪羊毛》歌曲伴奏，学生拍手进入教室。

2、师生（音乐）问好（为了让学生提前进入歌唱状态）

3、课堂要求

（1）回答问题要举手，老师允许才能回答

（2）课堂上坐姿必须端正，两手放大腿上，腰挺直

3、节奏游戏“我来弹唱你来学”。

要求：老师用“lu”来弹唱旋律，请学生边唱边拍出节奏。（两条旋律，一条没有附点，一条有附点。）　

用“lu”跟老师模唱两条旋律

（2）引导学生用良好的歌唱方法来演唱，培养高位置歌唱

（3）引导学生感受两种不同的节奏产生的不同情绪。

4、旋律游戏“旋律木头人”

要求：老师播放音乐，请学生根据音乐的旋律来做出相应的动作，动作可以是夸张的搞笑的，但是音乐停，学生必须停下来，像木头人一样。

总结：当我们在学唱歌曲聆听旋律的时候，遇到休止符都要像旋律木头人一样立刻停下来。

（过渡语：我们通过玩的节奏游戏和旋律游戏，相信很多同学都猜到是什么歌曲了。《剪羊毛》原来是一首有趣的歌曲，它来自一个有趣的国家，我们一起认识一下它吧！）

二、合唱教学

1、师第一遍弹一个声部的《剪羊毛》，第二遍弹高低声部

设问：第一遍弹的《剪羊毛》和第二遍弹的《剪羊毛》有什么不一样的吗？

学生回答：多了一个声部

2、学生练声

3、熟歌练本领

老师：请同学们根据熟悉的旋律，分组来自主学习谱子

（1）请个别组演唱第一部分谱子

（2）完整跟琴唱第一部分谱子

（3）高低声部分别演唱第二部分谱子

（4）合唱第二声部谱子