人音版简谱(吴斌主编)音乐五年级上册第6课 欢乐的少年 《聆听 嬉游曲》优质课教案

人音版简谱(吴斌主编)音乐五年级上册第6课 欢乐的少年 《聆听 嬉游曲》优质课教案

钢琴、课件 教学过程 一、激趣导入

教师播放土耳其进行曲，引起学生的学习兴趣。

二、新课教学

乐曲介绍； 莫扎特的管弦乐曲《D大调嬉游曲》这节课我们就来

欣赏学习一首由著名的音乐神童莫扎特所创作的《嬉游曲》。 4 再次聆听，请同学用相同的动作来表示重复的乐段。

（2）音乐应该分为几个段落？

9、学生欣赏音乐并回答问题

（管弦乐合奏；音乐应该分为三段，曲式结构A-B-A）

10、分段欣赏

（1）欣赏第一段主题旋律。考虑这段旋律的速度？力度？

（2）教师出示主题旋律的曲谱，学生和老师一起视唱旋律。

（3）认识乐器，弦乐四重奏

（5）教师请同学自主创编节奏型，尝试用各种打击乐器为乐曲进行多声部伴奏。（注意伴奏的节奏型一定要简单清晰，符合小步舞曲的风格特征）

（6）全体学生一起合作演奏这部分的主旋律（口风琴演奏主旋律，其他打击乐器伴奏，教师也可以参与进来，增加学生的学习兴趣）。

7、师生共同交流、学习“音乐神童”莫扎特的生平资料。

师：同学们老师刚才说莫扎特是音乐神童，你们知道他为什么能被大家称为“音乐神童”吗？（大家一起交流莫扎特的资料)