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六年级下册音乐第6课 神奇的印象 《知识与技能 民族管弦乐队演奏图》精品课教案
2．掌握音乐体裁：小提琴协奏曲；作品作者。
三：教学重难点：
认识《梁祝》的音乐内涵。
四：教学用具：
?多媒体课件
新课教学：
一、导入
出示梁祝的故事。（主要设计意图是让学生对梁祝有个初步了解）
师：今天，我们就一起来欣赏这首小提琴协奏曲《梁祝》。
二、作者简介与作品体裁介绍（主要设计意图是让学生掌握作者以及作品体裁，让学生知道小提琴协奏曲的含义是什么。）
由何占豪、陈钢 1959年写成并首演。当时作者还是上海音乐学院的学生。
何占豪（1933— ），作曲家，浙江人。主要作品：小提琴齐奏曲《姊妹歌》、弦乐四重奏《过节》、《烈士日记》、交响诗《刘胡兰》、民乐合奏《节日赛马》、越剧《孔雀东南飞》配乐等。
陈钢（1935— ），作曲家，上海市人。主要作品：《阳光照耀着塔什库尔干》、及交响诗《屈原》。
小提琴协奏曲：以小提琴为主，由多种乐器组成，按乐器种类的不同分为若干组，各组分别担任多声部音乐中的某些声部，演奏同一乐曲。
三、欣赏小提琴协奏曲《梁祝》
（一）、呈示部
1、引子：（43秒）
欣赏前设问：请同学们注意听，在音乐中有一种乐器模仿了什么动物的叫声？这段音乐的旋律使大家的脑海里呈现出一幅怎样的画面？（播放“引子”音乐）
引子部分一开始用长笛模仿鸟的叫声吹奏出一段旋律，接着双簧管以柔和抒情的引子主题展示出了一幅春光明媚、鸟语花香的美丽景色。
2．主部：（播放“主部”音乐）（4分10秒）
先播放爱情主题《化蝶》，再让学生细听主部。
（出示歌词主要设计意图是让学生进一步理解梁祝。）
问题：爱情主题反复了几遍？分别由什么乐器演奏？表达了梁祝两个人怎样的感情？
答案；先是由小提琴奏出富有诗意的爱情主题。接下来大提琴以浑厚圆润的音调与小提琴的轻盈柔和形成对答。最后由全体乐队再次奏出爱情主题，表示出梁祝真挚纯洁的友谊不断加深和互相爱慕的深情。
3．连接部与副部：（播放“连接部与副部”音乐）