一年级上册音乐欢乐谷 《小鼓响咚咚》精品课教案

一年级上册音乐欢乐谷 《小鼓响咚咚》精品课教案

教学重点：有感情的演唱歌曲《小鼓响咚咚》　　

教学难点：让学生掌握歌曲的三拍子的强弱变化。　　

教学准备：教具：钢琴、多媒体课件、小鼓、　

学具：打击乐器小鼓

教学过程：

一、组织教学。

二、课堂导入

　 1.玩一玩：同学们看！老师给大家带来了一位新朋友：小鼓。　　

　 2.看一看： 老师介绍小鼓： 鼓的结构比较简单，是由鼓皮和鼓身两部分组成。鼓皮是鼓的发音体，通常是用动物的皮革蒙在鼓框上，经过敲击或拍打使它发声的（教师可以敲一敲鼓）；鼓身通常是用木头做的，正是有了空空的、大大的鼓身，才会和鼓面一起发出好听的声音！　　　 　

3.敲一敲： 　　

（1）感受鼓的声音：现在我要请一位同学来敲一敲小鼓。

（2） 师问：除了鼓面还能敲哪？生答并试敲。

（这个环节把小朋友的注意力一下子集中到了课堂上，并且认识了小鼓，知道通过敲击小鼓的不同地方可以发出强弱不同的声音，为课中的环节做铺垫。）

（3）老师敲打一个节奏，并请同学们认真听、看，鼓面敲了几下鼓身敲了几下？（一下、两下） 敲出来的声音有什么不同？（强、弱、弱）。

4. 听老师为一段音乐伴奏（《小鼓响咚咚》伴奏）

5.跟着老师一起伴奏。

（这个环节通过师生共同探讨，教师巧妙地在没有提到拍子的基础上让小朋友掌握了三拍子的节奏和强弱规律，并且初步接触了新歌曲的旋律）　　

三、新歌学唱　　

导言：今天老师还给同学们带来了一首好听的歌曲，歌名叫《小鼓响咚咚》，让我们一起来欣赏。　　

1.同学们，你们觉得这首歌曲好听吗？旋律轻快优美，速度为中速稍快。所以演唱时要带点弹性。　　

2.同学们，有谁能听出这首歌曲是几拍子的？让我们一起试试打着节奏再来听一遍。听范唱《小鼓响咚咚》第二遍。　　

3.学习歌曲的歌词。　　

（1） 生跟师按节奏分句跟读两遍。　　

（2） 生按节奏齐读歌词。　　

4.导言：这首歌曲一共几段？这首歌曲的歌词说了些什么呢？　师总结，第一段是神气的小鼓，第二段是懂事的小鼓，我们应该把第一段唱得响一点，第二段相对轻点。