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一年级下册第3课 手拉手 《知识与技能 0 发声练习》优秀教案
3.简单编创带休止符的节奏
二、教学目标：
1．认识“0”符号叫休止符，记住休止符的样子，知道休止符的作用是表示“停”。
2．在读节奏中，能准确的拍击，不断感知休止符。
3.通过发声练习，进一步体会休止符的作用。
4.结合所学的跑、走的节奏，创编带休止符的节奏型，准确表现出休止符的效果，进一步巩固休止符知识的掌握，为今后的学习打下坚实的基础。
5.在学习中培养学生会倾听、懂互助、善合作
三、教学重点：
学习休止符
四、教学难点：
休止符在节奏、旋律中的运用
五、授课年级：
小学一年级
六、教具学具：
节奏卡片、白纸、记号笔、多媒体课件、钢琴
七、教学过程?：
（一）组织教学：师生问好！
（二）游戏导入：（感知“0”休止符）
活动一：模仿机器人
1. 老师口令提示学生模仿机器人“动”与“停”
2. 老师手势提示学生模仿机器人“动”与“停”
（三）新课学习：
1.认识“0”休止符
（1）提问式：在我们音乐中也有表示“停”的符号，同学们，你们看看它像什么？（出示图片“0”）
生：……