人音版五线谱(吴斌主编)二年级上册第2课 幸福的歌 《聆听 阳光下的孩子》优秀教案设计

人音版五线谱(吴斌主编)二年级上册第2课 幸福的歌 《聆听 阳光下的孩子》优秀教案设计

教学难点 ：即兴创作与表演。

教学过程

课前游戏

一、组织教学，调适学生心理。 （ 1 分钟）

1、唱《师生问好歌》 ，上课。

2、同学们，刚才，我们一起做了一个游戏，大家快乐吗？老师能从你们的眼睛里看到快乐

吗？嗯，眼睛特别明亮，脸上挂着微笑。老师看到了你们心中的快乐。 （教师边讲边在黑板上画出一个微笑的娃娃头）

二、设计教学情景，创设“快乐”气氛。 （ 3 分钟）

师：大家想不想把我们心中的快乐延续下去？那老师有个建议， 这堂课我们唱歌并表演，唱歌接龙。

现-- 在 -- 开-- 始。老师要告诉大家，凡是在今天课上，表现得好、表演得好的同学，将获得奖励，发给漂亮的头饰一个。

师：那先让我们来熟悉一下歌曲吧！

放课件中录音范唱。让大家跟着哼唱。

三 学唱歌曲 体验快乐

1.再次感受歌曲 ,模仿动作（聆听歌曲）带着这种愉快的心情再来欣赏一次 .

师：同学们想不想当一回小小演奏家 .请小朋友们随着音乐一起舞动起来吧 .。

2.随歌词模唱第一段（用“啦”演唱）

3.在大屏幕上展示歌词，同学们看歌词随老师边表演边演唱。 （学生可以根据歌词自由做动作，目的是为了让孩子更快更好地记住歌词。 ）

四 进行巩固

师: 同学们演唱得不错 ,如果能够边表演边演唱就更好了 .让我们一起拉着胡琴唱起来 .( 随伴音乐演唱 )让学生选出自己自己最喜欢的一句歌词，再进行演唱。复习巩固歌曲，创编歌词，培养创作能力。

五 分角色演唱

师：“瞧，同学们笑得多甜哪，老师都被感染了，咱们一起来个歌曲接龙吧！老师演唱第一句，同学们演唱第二句。 ”

师：“我们现在以小组为单位进行选择，然后创编歌词并分角色表演” 。

［设计思路：拓宽学生的思路，激发学生的创作意识。 ］

六 小组表演，才艺展示。

师：，现在我们分小组表演，哪个小组愿意上台表演？（小组进行表演） 。