1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人音版五线谱(吴斌主编)音乐三年级上册第2课 草原 《聆听 森吉德玛》优质课教案
教材分析：
《森吉德玛》是贺绿汀管弦乐组曲的第五乐章，这首乐曲基本保持了原来民歌的旋律和特点，音乐主题鲜明，旋律优美流畅，民歌风格强烈，结构是重复性的四句乐段，经作者细腻的配器，精心处理，塑造了两个具有鲜明对比的音乐形象，丰富了原民歌的表现力，是一首通俗易懂的管弦乐曲。
学情分析：
三年级的学生活泼好动，善于模仿，在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力也有了一定的提高，大部分同学对音乐积极性高，上课能积极的参与教学活动。我们在教学中要根据学生的好奇、好动、模仿力强的特点，采用歌舞、图片、游戏相结合的手段进行音乐教学，提高课堂教学质量，培养学生的审美能力。
教学目标：
知识与技能：欣赏管弦乐《森吉德玛》，通过比较的方法，感受由于速度的变化产生不同的情绪，熟悉主题并听辨主题出现了几次。
过程与方法：通过听、唱、奏、跳等多种形式全方位的感受管弦乐曲《森吉德玛》，同时培养学生创造力和合作能力。
情感态度与价值观：初步感受蒙古族民歌的风格，培养学生热爱民族文化，提高学生审美能力。
教学重点：
能够用不同的方式感受草原辽阔、美丽的风景场面，体验蒙古族人们幸福的生活和热情奔放的情怀。
教学难点：
学生会唱主题旋律。
能够用适当的动作表现二段不同的音乐情绪。
教具准备：多媒体课件、筷子、图卡。
教学过程：
组织教学
师生问好
情景导入。播放草原的图片，并播放乐曲《森吉德玛》
教师：同学们，你们看到了什么？
这是什么地方呀？（学生回答）
（设计思路：情景导入激发学生的兴趣，兴趣是学习音乐的前提，有了兴趣学生才能全身心的投入音乐，才能从音乐中真正感受到音乐，领悟音乐的真谛。通过让学生看图片，让学生身临其境的感受草原带给的感受。）
新授教学
1.介绍乐曲贺绿汀创作乐曲的背景，引入课题。
师：草原美丽的风景、优美的舞蹈、动听的歌声和蒙古人民快乐的生活深深的打动了贺绿汀爷爷的心，于是，贺绿汀爷爷依据蒙古民歌《森吉德玛》，创作了一首管弦乐曲，名字也叫《森吉德玛》，今天我们就来听听这首动人的乐曲。
2.完整的聆听乐曲。