人音版五线谱(吴斌主编)音乐四年级下册第1课 跳起来 《聆听 那不勒斯舞曲》优质课教案

人音版五线谱(吴斌主编)音乐四年级下册第1课 跳起来 《聆听 那不勒斯舞曲》优质课教案

3、“知识与技能”目标：让学生了解《那不勒斯舞曲》在速度和力度上的特点；引导他们初步分辩二部曲式的音乐结构；体会音乐速度、力度、节奏等要素对音乐情绪的作用。

2学情分析

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四年级学生，其中男生5名，女生15名。学生情绪基本稳定，大多数学生喜欢音乐，语言与理解能力较好，学习能力较强。其中袁艺林、冯轩怡、陈意涵、詹玉林等同学还参加了舞蹈培训、学电子琴，因而能掌握当节课的乐理知识以及课堂内容，同时还带动了其他同学。

3重点难点

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教学重点：

通过带领学生欣赏《那不勒斯舞曲》，使他们感受音乐热烈奔放的情绪，并能记忆一段乐曲主题；感受世界名曲的不朽魅力，培养学生高雅的音乐生活情趣。

教学难点：

让学生了解《那不勒斯舞曲》在速度、力度、节奏上的特点；引导他们初步分辩二部曲式的音乐结构；体会音乐速度、力度、节奏等要素对音乐情绪的作用。

4教学过程

4.1第一学时

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1教学目标

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教学目标：

1、“情感、态度、价值观”目标：通过带领学生欣赏《那不勒斯舞曲》，使他们感受音乐热烈奔放的情绪；感受世界名曲的不朽魅力；培养学生高雅的音乐生活情趣。

2、“过程方法”目标：通过律动参与、听辨游戏、画旋律线、乐器伴奏等教学手段，帮助学生记忆乐曲主题；通过分段聆听，辅以肢体动作，发展学生的音乐听觉思维。

3、“知识与技能”目标：让学生了解《那不勒斯舞曲》在速度和力度上的特点；引导他们初步分辩二部曲式的音乐结构；体会音乐速度、力度、节奏等要素对音乐情绪的作用。

2教学重点

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教学重点：

通过带领学生欣赏《那不勒斯舞曲》，使他们感受音乐热烈奔放的情绪，并能记忆一段乐曲主题；感受世界名曲的不朽魅力，培养学生高雅的音乐生活情趣。

3学时难点

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