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六年级上册欢乐谷 《我的音乐表现》优秀教案
2、现今，邯郸县大峪庄周边各村，在丰收庆典、婚庆、重阳节等重要节日，都会邀鼓队参加助阵，气势恢宏、粗犷热烈的鼓乐文化以更具时代特征的方式呈现出来，深受广大群众喜爱，体现了人们群众对幸福安康生活的热爱与追求。
3、为弘扬和传承中华优秀传统文化，学习和继承家乡文化，探索将家乡优秀传统文化传承教育融入美育课堂活动的模式和方法，我校在邯郸学院杨玉华老师的指导下，将“赵奢战鼓”引进课堂。通过系列学习活动，让学生们进一步了解家乡历史文化，亲手敲响“赵奢战鼓”，感受千年隆隆鼓声带来的震撼。引导学生增强家乡文化自信和家乡自豪感，推动文化传承创新，推进中小学艺术教育课程改革，进一步拓展我校学生的审美和文化素养。
二、教学目标
1、通过学习进一步了解家乡历史鼓乐文化“赵奢战鼓”的起源、流传与发展。
2、通过学习掌握家乡鼓乐文化“赵奢战鼓”中“大德胜”和“鸽子上架”两种演奏技法。
3、通过全班集体演奏“赵奢战鼓”片段，培养学生节奏韵律感、自信展示的能力，获得鼓乐演奏过程中带来的愉悦的感受与体验，增强家乡文化自信和家乡自豪感。
三、教学重难点
重点：
1、认识“赵奢战鼓”，获得鼓乐演奏过程中带来的愉悦感受与体验，增强家乡文化自信和家乡自豪感。
2、“大德胜”和“鸽子上架”两种演奏技法的学习。
难点：
1、“大德胜”演奏技法学习。
2、全班集体演奏，节奏整齐，表现力好。
四、课前准备
教具：音乐书、多媒体课件、鼓、鼓槌。
预习作业：认识“赵奢”。
五、教学过程
（一）课前活动：
为歌曲打击伴奏，体验敲击的快乐，感受节奏的魅力。
师：同学们好！
生：老师好！
师：现在我们开始上课。今天我们继续来上节奏训练的活动课。
（二）鼓的起源
师：今天老师为每个同学准备了一面鼓，那你认为鼓是干什么用的？谁来说说？
生：……