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苏少版简谱二年级下册第四单元 亲亲红领巾 《奏：出旗曲》优秀教案设计
2、通过课堂教学让学生学会了解各种乐器以及简单的器乐合奏。
3、通过器乐合奏让学生体会到团结合作的乐趣。
教学重点、难点：
通过音乐与视频让学生体会到乐曲中庄严，宏伟的感情。
组织乐器合奏时学生的接受能力能否完成合奏。
教学过程：
一、组织教学：
师生问好
二、导入新课：
同学们今天在上课之前我们全体起立升国旗。
同学们在唱国歌时是什么样的感受？
自豪的，庄严的。
那么老师想问下同学们国歌响起时还有一件非常庄严的事是什么呢？
对了，国旗，同学们都知道升国旗时演奏的是国歌，那么有哪位同学知道在国旗到达国旗台的这段路上演奏的是什么音乐呢？（看视频想音乐）
对了，出旗曲，同学们很聪明，那么今天就看跟着老师一起来认识出旗曲，了解出旗曲，最后能一起合作演奏出旗曲。
同学们我们先来听下出旗曲，请同学们认真听这首乐曲里出现了哪些你们认识的乐器？
同学们听出了鼓，小号。
那么今天老师也带来了小号，同学们来听一听小号是什么样的声音，小号的声音给同学们什么样的感受？（做小游戏）
很响，很高，嘹亮的，恢宏的。
同学们说出了小号的特点，那么小号演奏的乐曲有哪些呢？（做小游戏）
国歌就是由小号演奏的同学们听出来了吗？老师用小号演奏下国歌和出旗曲同学们听一下。
同学们听老师演奏的出旗曲跟我们听到的出旗曲有什么区别？
少了很多伴奏的鼓。
同学们很棒，那么下面我们就来认识下这些打击乐的小伙伴。
同学们都知道一首完整的出旗曲是由一个完整的鼓号队演奏出来的，那么一个完整的鼓号队都有哪些乐器呢？