苏少版简谱三年级上册音乐第一单元 我的朋友Do Re Mi 《唱：七个小兄弟 音乐是好朋友》优秀教学设计

苏少版简谱三年级上册音乐第一单元 我的朋友Do Re Mi 《唱：七个小兄弟 音乐是好朋友》优秀教学设计

二、教学重难点

1、用不同的方式感受歌曲的情感。

2、学生能对歌曲进行综合性、创造性的表演。

三、教学准备

多媒体课件； 打击乐器、头饰、卡片； 墙壁上悬挂着“do、re、mi、fa、sol、la、si”七个不同颜色的简谱音符卡通娃娃，为本堂课学习作情境引路。

四、教学过程

（一）让学生随着《Do—Re—Mi》的伴奏音乐与教师一起律动进教室，然后让学生“猜一猜”这七个“新朋友”是谁？（是通过听赏歌曲《Do—Re—Mi》中第二乐段合唱部分，由学生扮演七个简谱音符卡通娃娃，同学们一边听赏，一边看表演，一边猜来进行的）

（二）情景导入

教师以情景导入，用多媒体课件引入欣赏美国电影《音乐之声》有《Do—Re—Mi》这一插曲的片段。

（三 ）学唱歌曲

1、教师拿出音符卡片，让学生模仿《Do—Re—Mi》里的七个音来唱唱；

2、教师播放歌曲《七个小兄弟》，指导学生听辨歌曲旋律在节奏变化以后所产生的不同情绪，感悟音的高低、长短在音乐表现中的作用；

3、难点的教学（歌曲的第一乐句〈1~4小节〉与歌曲的第六乐句〈21~24小节〉是歌曲的难点，容易混淆，教唱前先让学生听辨对比，找出它们的相同与不同）；

4、按节奏完整朗读歌词；

5、用“lu”音模唱歌曲的旋律；

6、模唱完歌曲的旋律后，让学生轻声跟范唱配词；

7、让学生在反复听赏、感受、体验中，通过自主学习，学会此歌；

8、歌曲处理、完整演唱。

（四）创编表演

1、由学生讨论决定由班上的一个女生扮演“白雪公主”，七个男生扮演“七个小矮人”，跟歌曲伴奏音乐试演一遍；

2、歌表演：结合歌曲，分组讨论创编动作并作汇报表演，

3、引导学生进行自评、相互评价，鼓励有不同的表现方式。

（五）拓展延伸

1、欣赏《我是小小音乐家》

请学生听听是哪种乐器在唱歌？边听边模仿演奏这种乐器的动作。