四年级上册第五单元 浪花里的歌 《奏：竖笛练习（五）》优秀教案

四年级上册第五单元 浪花里的歌 《奏：竖笛练习（五）》优秀教案

1.能用竖笛吹奏《小事情》二声部，学会初步的器乐合奏。

2.?进一步了解三四拍拍号的含义和强弱规律，感受三拍子的韵律。

3.引导学生用音乐的方式表现“汇涓成海，聚沙成塔”的哲理，让学生在过程中感受效果，学会合作，接受教育。

教学过程

一、导入

师：同学们，今天我们教室来了一群可爱的小水滴。他们可不是普通的小水滴，而是一群想要汇流成大海的音乐小水滴。让我们一起来认识一下他们吧！

3-3??????4-4??????5-4??????5-5???????2?-?2????

?3?-?-???????6?-?-????????1?-?-??????3?-?-??????5?67

(以上各组音均以水滴状出现)

师：为了表示对他们的欢迎，老师将用钢琴来跟这个3—3小水滴问好。（钢琴弹奏）

师：你们能用竖笛与小水滴问好吗？

（生用竖笛逐个吹奏各组音符）

二、学习二声部

师：为了去寻找大海,小水滴们排成了两条队伍，让我们先来看看第一条队伍。（出示旋律A）

3-3?|??3?-?3?|??1?-?-?|?6-?-?|?4?-4?|?5?-?4?|?3-?-?|?3--?|?（以水滴状出现）

1.师唱旋律生划旋律线

2.生跟着琴声边划旋律线边唱谱

3.生在竖笛上吹奏此旋律

师：下面就让我们用歌声与竖笛声带着小水滴一同去汇流吧！

（师用LU音领唱旋律3—3|5?4?3|2——|，学生一部分吹竖笛一部分哼唱旋律A，反复几遍）

师：看，经过大家的努力，我们汇聚成了一个美丽的湖泊！（出示图片）

师：让我们再来看看第二条队伍。（出示旋律Ｂ）

5-5?|5-5?|3-?-?|1-?-?|2?-2?|?567?|1?-?-?|?1-?-|（以水滴状出现）

１、?与旋律A作一下比较。

２、?在竖笛上吹奏此旋律