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师梦圆小学音乐教材同步苏少版简谱四年级下册成长的足迹下载详情
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四年级下册第七单元 奇妙人声 《成长的足迹》优秀教案

2、了解奥地利作曲家舒伯特的简要生平。

3、能认真聆听中外摇篮曲,初步了解摇篮曲,能即兴创作简单的摇篮曲。 重点 感受摇篮曲的风格特点,用柔美的声音演唱《摇篮曲》 板 书 设 计 难点 即兴接唱摇篮曲 《摇篮曲》

舒伯特 风格特点 教具 电钢琴 多媒体 学具 音 乐 书 教学实施过程 教学过程

师生问好,组织教学,

听赏《摇篮曲》

初听与思考

学生聆听《摇篮曲》,并思考歌曲的速度、力度、情绪及意境。

交流与归纳

学生交流对歌曲的理解。

老师归纳:这是一首摇篮曲,歌曲节奏平稳,充满了温馨、静谧的气氛,洋溢着母亲对孩子无限温存、慈爱的柔情。歌曲前后呼应,自始至终处于安详、柔美的意境之中。

提问:你们知道什么是摇篮曲吗?

学生自由回答(略)

老师归纳、介绍摇篮曲:摇篮曲是一种音乐体裁,又称催眠曲。它是母亲抚慰孩子入睡的歌曲,简短、柔美,伴奏的节奏型常带有动荡感。

再次聆听

师:请大家再听一遍,这次要求同学们用动作模仿哄小宝宝睡觉随乐摇晃身体,进一步感受音乐情绪。

简介舒伯特

师:刚才我们听的《摇篮曲》是奥地利“歌曲之王”舒伯特的著名代表作之一。课前同学门查找了有关资料,现在请你们说说你们了解的舒伯特。

学生自由回答(略)

师归纳、板书,简介舒伯特:

舒伯特(1797-1828)奥地利作家.出生在维也郊区一个乡村教师家庭,从小随父学习音乐。十四岁就开始创作歌曲,在三十一年短暂的人生中,一共创作了 998部作品。代表作品有:《菩提树》、《魔王》、《未完成交响曲》等。

学唱《摇篮曲》

学习歌谱

老师弹奏旋律,学生用“U”随琴哼唱旋律。

学生随琴用竖笛吹得快速、轻巧。

学生随琴轻声视唱旋律。

教材

口琴