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苏少版简谱五年级上册第七单元 理解多好 《动：露一手（学习歌） 情景表演（OK星期天）》优秀教案设计
教学目标：
1、知识与技能：
（1）学生能用轻快活泼的声音自信有表情的演唱歌曲《学习歌》。
（2）引导学生掌握并唱好休止符，以及切分节奏和连音线音型。
2、过程与方法：
通过课件播放欣赏画面创设情景，让学生在轻松的氛围中，积极主动的参与学习与交流。教学中围绕“唱会歌曲、唱好歌曲”的基本目标，用趣味化的方式、手段循序渐进解决节奏、音准、读谱知识的学习，针对歌曲特点适当进行声音、吐字等方面的处理，使学生不仅能在本课把歌曲唱会，而且能把歌曲唱得更动听一些。本课通过聆听、讨论、律动、表演等方式，充分调动学生各种感官，创造性地参与音乐实践活动，多层面地感受歌唱的快乐与音乐的美好，丰富学生的情感体验。
3、情感态度与价值观：
（1）通过活动，激发学生浓厚的学习兴趣，在学唱、欣赏、表演过程中充分感受歌曲的风格特点与艺术形象。
（2）激发学生感受中华民族的勤学精神，让孩子理解感受到中华民族活到老学到老的传统美德。
教材分析：
《学习歌》这是一首曾获2010年中央电视台全国儿童歌曲大奖赛铜奖的歌曲，是新时代孩子们喜欢的歌曲。歌曲赞美了家庭中融洽的关系和中华民族的勤学精神。父母长辈朴素的语言、自身的品行循循善诱地让孩子理解中华民族“活到老学到老”的传统美德。这是一首大调式两段体歌曲，作品歌词亲切生动，数板的加入又饶有儿歌童谣的情趣。曲调活泼天真，曲式浅显，有如孩童般的话语开头重复出现，贴近孩子们的生活，亲切平实。节奏欢快，念唱结合，易学易唱，深受儿童们的欢迎和喜爱。
《OK星期天》这是一首富有童趣的歌曲，欢快跳跃的旋律能把孩子从枯燥紧张的学习中带入美好的大自然，学生听赏时会被歌曲的情绪所感染，教师要因势倡议孩子们多接触大自然，多参与健康有益的户外活动，和家人及小伙伴一起亲近自然，热爱生活，在音乐审美的过程中获得精神上的愉悦。
教学重点：
学生能用轻快活泼的声音自信有表情的演唱歌曲，并能用多种方式表现歌曲。
解决方法：
引导学生在学唱过程中逐步感悟作品风格与艺术形象，在教师方法指导下演唱和表现歌曲。
教学难点：
能掌握并唱好休止符、切分节奏和连音线音型。
引导孩子理解中华民族”活到老学到老“的传统美德。
解决方法：
加强发声，吐字、节奏、力度等演唱指导与处理。
教学准备：
课件、电子白板、钢琴、双响筒、响板
教学过程：
一、节奏训练，激发兴趣