苏少版简谱五年级下册第一单元 童声中国娃 《动：律动（童声里的中国） 综合表演（好一个土娃子） 律动（草原赞歌）》优秀教案设计

苏少版简谱五年级下册第一单元 童声中国娃 《动：律动（童声里的中国） 综合表演（好一个土娃子） 律动（草原赞歌）》优秀教案设计

教学重点：

能用活泼、有弹性的声音演唱《草原赞歌》，唱好歌中的前八后十六节奏，体验歌曲用歌声表达少年儿童活泼、天真的情趣。

教学难点：

能自主参与歌表演、律动等音乐实践活动，尝试用不同的方式表现歌曲。

教学准备：钢琴、多媒体

教学过程：

师生问好

导入部分

播放蒙古风光视频

师：“同学们，今天的音乐课上老师要带大家去一个非常美丽的地方，我们跟着老师的视频一起去看一下，我们来到了哪儿？”

请学生说说看到的景色

师：“谁能来说说，你都看到了哪些美景？”

讲述草原英雄小姐妹的故事

师：同学们回答的非常棒，那里有广阔的草原，有牧羊人在草原上放牧，那里遍地有成群结队的骏马，还有正在享受美餐的牛群和羊群，还有一座座白莲花似的蒙古包，这就是草原人民美丽的家园。内蒙古的小朋友既要努力学习又要为集体放牧，有一对叫龙梅和玉荣的小姐妹最出名。

新授部分

过渡语：姐妹俩平日里放牧时，有一句非常特殊的赶羊口号，我们跟着老师一起来学一下。

放羊口号（先不要按照节奏读，像蒙古族人一样，喊号）

师：当羊儿、马儿跑远的时候，我们是不是声音要变得大一点来呼唤一下羊儿、马儿了那？

2、完整唱歌曲《草原赞歌》

师：同学们的赶羊口号唱的特别棒！你们已经是合格的小牧民了，小姐妹们不光爱羊儿、马儿还爱大草原，让我们快快融入到草原中来，倾听歌曲，感受歌曲的情绪是怎样的？

3、（1）师：请同学们浏览歌词，自己读一读，看看有没有不会或不懂的地方。（没有）

师：有的同学可能觉得读很简单，其实读比唱难多了，要注意它一字多音处的节奏，现在我要给读歌词加入一些背景音乐，第一遍我读你们仔细听，第二遍你可以尝试着跟着我一起读一读。

生跟音乐读歌词。

师：会读了吗？请同学们尝试着跟音乐读一读吧老师把你们分成了两组。一组一遍大家来比比赛。

唱歌谱