苏少版简谱六年级上册第四单元 滔滔多瑙河 《听：瑞士山歌 孤独的牧羊人 爱尔兰风笛 水上音乐（片段）》优秀教案设计

苏少版简谱六年级上册第四单元 滔滔多瑙河 《听：瑞士山歌 孤独的牧羊人 爱尔兰风笛 水上音乐（片段）》优秀教案设计

教学目标:

1、知识目标

影视音乐的分类：影视歌曲（片头曲、片尾曲、插曲）

影视乐曲、音乐剧、约德尔唱法的概念。

2、能力目标

启发引导学生能够运用自身的语言表达对音乐的感悟；能够通过音乐实践活动，充分感受影视音乐的表现力。

3、情感、态度与价值

（1）通过欣赏《孤独的牧羊人》，让学生感受这首作品欢快、活泼、诙谐的情绪,激发学生的想象力，提高学生体验音乐作品的能力。

（2）使学生懂得音乐能成功的塑造多姿多彩的各种形象,并从音乐中感受体验美国乡村音乐的特点。

教学重点：通过欣赏《孤独的牧羊人》，让学生感受这首作品欢快、活泼、诙谐的情绪, 提高学生体验音乐作品的能力。

教学难点：如何激发学生对影视音乐的学习兴趣？

教具准备:：钢琴 多媒体课件

年级：六年级

课型：欣赏课

课时：一课时

教学过程:

一、师生问好！

二、新课导入

1、导入:“同学们,你们喜欢看动画片吗？用掌声表示一下你有多喜欢！”（掌声热烈而持久足以表明你们非常喜欢看动画片！）

师：老师说一句动画片中的台词，请大家说出是哪部动画片中的？是谁说的？

师：“嗨！海绵宝宝！加油啊！”“悟空，休得无礼” “妖怪，你哪里走！”

生：派大星 唐僧 孙悟空等。

师：想不想看一看？

2、老师播放动画片《 西游记 》中的片段，通过“无声画面”和“有声画面”的对比，导入新课------影视音乐。

师：“同学们，通过有声画面和无声画面的对比，你觉得哪个更好看？谈一谈你的理由？