六年级下册第六单元 溯流探源（二） 《动：采集与分享（青羊传） 小小音乐剧（乌鸦与狐狸）》优秀教案

六年级下册第六单元 溯流探源（二） 《动：采集与分享（青羊传） 小小音乐剧（乌鸦与狐狸）》优秀教案

3、民歌进行创作的情景。

4、能较流畅地演奏口琴曲《快乐的流浪者》。 教学

重难点 1、重点：唱好《苏格兰的蓝铃花》。

2、难点：从小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》中获得音乐情感的体验。 教具

准备 多媒体课件 录音机、教学磁带、乐谱等。 课型 新授 教学过程 个案修改 一、复习《夜歌》

1、发声练习

2、复习上节课的歌曲《夜歌》

二、欣赏《梁山伯与祝英台》

1、导入：“一个千古传颂的故事，一段柔美、深情地旋律，打动了多少爱乐人的心。小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，就是这样一首令欣赏者为之倾倒的我国 优秀 的音乐作品之一。

2、作品创作背景简析：这是一部以广泛流传的民间故事《梁山伯与祝英台》为题材，以越剧音乐为素材而写成的单

5、在聆听主题时，学生可轻声哼唱，着重感受旋律富有起伏性的特点，感受乐句之间的衔接及语句的特点。

6、哼唱主题音乐，进一步感受乐曲委婉、清丽的特色，相像音乐旋律的变化与动人故事情节发展之间的联系。

三、学唱《苏格兰的蓝铃花》

1、自读词：了解歌词的内容和含义。

2、范唱：注意歌曲的情绪和速度及演唱形式。

3、分句学唱歌曲：

4、连唱：

5、伴着伴奏带唱一唱：表达对朋友情谊的留念与期待。

四、巩固练唱

1、唱一唱。

再听歌曲《梁山伯与祝英台》，学生轻声跟唱。

再听歌曲《苏格兰的蓝铃花》，感受旋律。

2、再唱歌谱体会一下，然后唱歌词

3、分组练唱，结合录音有感情地演唱歌曲。

五、小结: