苏少版五线谱音乐一年级上册第五单元 秋天的歌 《听：小苹果 《惊愕交响曲》第二乐章（片段）》优质课教案

苏少版五线谱音乐一年级上册第五单元 秋天的歌 《听：小苹果 《惊愕交响曲》第二乐章（片段）》优质课教案

2.认：音有强弱

3.评：成长的足迹

教材分析：

海顿《惊愕交响曲》第二乐章（片段），此曲作于1791年，是海顿最为著名的交响曲之一，乐曲中较夸张地运用了力度的强弱对比，因此得名“惊愕”。作品共分4个乐章。这一乐章用变奏曲形式写成，开始处是一段安详柔和的慢板，主题由小提琴轻柔地奏出，第二次反复时声音更轻，仿佛一首催眠曲将听众带入了梦乡，用极弱奏出陈述主题之后，立即接上乐队全奏的强力和弦，从而使听众为之愕然。

音有强弱是音的基本属性之一。它是由发音体震动的幅度（简称振幅）决定的，用文字或符号来标明，如f（强）p（弱）等。音的强弱变化对音乐形象地塑造起着很重要的作用。教材中用“音有强弱”一语，是考虑到音乐知识的学习重在体验、感受，应由浅入深，起步阶段先获得“音有强弱”的感性印象，再结合活动逐步建立“音的强弱”的概念。

3.成长的足迹：能听辨歌曲《小树叶》《雁儿飞》的强弱规律，选择相应的图谱表示。

教学目标：

1.能在听、唱、动音乐活动中，感受音乐的情绪变化，表达对音乐的喜爱。

2.能听辨音的强弱，并做出相应的体态反应，初步感知音的强弱带来的不同情绪。

3.能听音乐、看图谱做声势，能用线条和乐器表现《惊愕交响曲》，并能小组合作，尝试音乐表演。

教学重点：

能感受体验听辨音乐的强弱，用多种方式表现乐曲。

教学难点：

随音乐自主表演

教具准备：

钢琴、课件、卡通图片、强弱记号，圆舞板、串铃、碰铃、小鼓。

教学过程：

律动体验

1.师：欢迎小朋友来到神奇的音乐世界，在这里有许多可爱的小动物等着我们。你最想和谁交朋友呢！请你用动作来演一演，走一走。

生：小猫、小蜜蜂、小狗、小兔。。。。。。

2.1听：播放音乐，学生自由做小动物的动作。跟着音乐愉快地走一走，注意音乐停了，有序回到自己的座位，请小朋友随着音量大小变化，动作也有变化哦！

二、音乐游戏

1. 音乐朋友 大大和小小。大熊猫 小熊猫

师：这时，迎面来了1对好朋友，她们是熊猫大大，小小。

2听：仔细听，谁走在前面？谁走在后面？