一年级上册第五单元 秋天的歌 《动：我的编创（小树叶） 律动（摘苹果）》优秀教案

一年级上册第五单元 秋天的歌 《动：我的编创（小树叶） 律动（摘苹果）》优秀教案

三、教学目标

1、能用自然的声音演唱歌曲，演唱时能注意表现2/4节拍的特点，能区别并使用柔和连贯与断顿跳跃不同的演唱方法。

2、感受金色秋天的绚丽多彩，在欣赏自然美、艺术美的过程中寻找音乐、探索音乐同时引起对美好生活的向往与热爱。

3、通过对自然乐器及不同打击乐器的尝试、实践、感受，初步懂得音色、力度、速度变化所表现的不同音乐形象。

四、教学重点

感受歌曲的意境，能用连贯柔和、欢快自信的情绪表现歌曲。

五、教学难点

二分音符长音的时值要唱满。

六、教学准备

多媒体、竹叶、碰铃、响板、铃鼓、用大卡纸做的干枯的大树、剪刀、卡纸

七、教学程序：

一、趣味律动，带入情境 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 1、动一动，沟通情感

同学们，你们准备好了吗？现在我们要模仿小动物进教室了 学生听到《动物说话》的歌曲，按节奏做各种小动物的动作进教室。 让学生消除紧张情绪，培养他们的求异思维，拉近了师生间的距离自然的进入到上课的状态。 2、唱一唱，感受音乐

刚才大家唱了《动物说话》的歌曲，你们知道这些动物在说什么呢？你听……

学生演唱歌曲《你听，什么敲响了》

通过演唱学过的歌曲，体会歌曲中的节奏，并引出新的打击乐器。

3． 敲一敲，体会节奏

在这首歌曲中同学们认识了响板和碰铃，今天老师又带来一件乐器，并用这件乐器敲段节奏，听听它有什么规律？

出示卡片

（1） × ×| 铃鼓

强 弱

（2） × —| 碰铃

强

学生跟老师一起体会节奏的强弱规律和长音，学生用拍手表示强拍，拍腿表示弱拍。长音用分手来表示。

通过听辩、敲击让学生进一步熟悉打击乐器的音色、名称及长音和强弱规律。