一年级下册第七单元 星空 《动：律动（小小的船） 儿歌诵读（月亮姐姐跟我走）情景表演（太空探秘）》优秀教案

一年级下册第七单元 星空 《动：律动（小小的船） 儿歌诵读（月亮姐姐跟我走）情景表演（太空探秘）》优秀教案

教学重点、难点：

训练学生，要把眼神“放射”出去，也就是说，眼神要聚不要散，眼神不仅要练到“放”出去，要看到很远，更要能“射”出去，具有穿透力、震撼力，要炯炯有神甚至咄咄逼人，这些都需要我们结合各自的特点和训练环境条件细细去揣摩、领会。

五、教学准备：

教学光盘（√）自制课件（）音像资料（ ）小黑板（ ）教具学具（ ）其它（ USB ）

六、板书设计：

教学过程设计：

　 一、定眼训练法

找一处10米开外的草地或绿树，不要眯眼，也不要总眨眼，排除杂念、心无旁忌，全神贯注的凝视目标25~30秒左右，辨认草叶或树叶的轮廓。接着把左手掌略高于眼睛前方30厘米处，逐一从头到尾看清掌纹。看完掌纹后再凝视远方的草地或树叶25秒，进行远看练习；然后再看掌纹。10分钟时间反复20次，一天如此循环三次，坚持练习。

二、转眼训练法

择一僻静处所，全身放松，凝神静气，二目睁开，头颈不动，独转眼球。先将眼睛凝视正下方，缓慢转至左方，再转至凝视正上方，至右方，最后回到凝视正下方，这样，先顺时针转8~10圈。再让眼睛由凝视下方，转至右方，至上方，至左方，再回到下方，这样，再逆时针方向转5~7圈。眼珠的转动练习总共做4次。每次转动，眼球都应尽可能的达到极限，通过练习眼球的灵活性，眼神灵活，眼波流转，锻炼一双“会说话的眼睛”。

三、扫眼训练法

眼睛要像扫把一样，由一个点扫视到另一个平行点，视线经过路线上的东西都要全部看清楚，眼睛尽量睁到最大，这样反复的进行眼睑的张驰练习。

四、凝神训练法

晨曦时分，放松身体，二目平视前方，徐徐将气纳足，眼睛随之睁大，稍微停留片刻，然后将气徐徐呼出，眼睛也随之慢慢微闭，连续做数次。

眼睛看着手，心里要有感情，要让喜悦、快乐、忧伤的心情从眼光中流露出来，学生可以对着镜子，有选择地尝试用眼睛表达内心的情感，做些诸如喜、怒、哀、乐、怕、恐、悲等的常规练习，或用“怀疑、警惕、思索”自编故事动作等，加强对特定表情的训练，提高动手动脑能力。

眼神的表现要自然，要符合特定的环境条件和时空要求，蒙古舞的时候，要得就是野性，眼神放肆一点，豪放一点，可牵动万人之心；纯女性舞蹈，表现女子柔美的一面的时候，就放开胆子去美、去笑，但绝不是媚。跟舞伴交流的时候，就把他当成你的心上人，以诚挚的眼光去看他，而不是抛什么媚眼。你只需要用你的真心，你的阳光，去感动舞伴，感动观众，感动自己，当你觉得自己跳的最美的时候，观众看你也是最美的。以心去舞，才是真舞，心神合一，神韵自成。　

眼睛是心灵的窗口，舞蹈中强调“眼随手动”的一般规律和“凝神、聚神、放神”，的运用。当摆静态优美的舞姿造型时，眼睛就要“凝神”让人感受到宁静的美，在很多控制的组合或者慢板抒情组合中常常得以体现。“聚神”就是传统中称之为的亮相，如基训组合中很多刚劲有力的动作必须让眼神快速停顿在一个点上，不能恍惚，动作上的干净同眼睛的亮相相结合。“放神”时眼睛虽然是静止的但是“神”必须要有穿透力，要有不断延伸的感觉。例如在做旁提时头最后结束了转动，但是眼神却是要给人以无限的延伸感，让人还能感受到身体的不断向上伸长感。眼睛同身体的运动规律必须相配合，眼跟手走，心跟体走。把眼神的运用融入到每一个动作当中。例如在做云间转腰的时候眼睛就要随着手而动，切莫盯着正前方或者是看别的地方。身体和手的每一过程每一个位子都要做到，而眼睛的位置就是随着身体和手而动，强调神形的配合。这样就能体现出动作的协调统一，不会让人觉得动作生硬死板，眼神与动作之间的配合才会更加紧密眼神在中国古典舞中的运用古典舞。

古典舞的每一个动作都是需要“形神”的配合。没有了“神”就如同没了魂的机械舞蹈，只是在组织身体的动作让其变得复杂化，谈不上是真正意义上的中国古典舞。有了眼神的配合动作就更加具有生命力，感染力和表现力内在情绪就能够同外在的形式达到统一。

作业设计：

教学反思：