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二年级下册第八单元 美丽的圆 《动：情景表演（小猫的圆舞曲） 歌表演（法国号） 集体舞（请你和我跳个舞）》优秀教案
2．继续学习三拍子，并能用准确的随音乐敲击出三拍子的强拍位置。
3．在音乐实践活动中，感受体验乐曲中的速度、情绪的变化，并能通过身体律动表现出来。
教学重难点：
记住主题
准确用木鱼随音乐敲击出三拍子的强拍位置
教学方法：
聆听、模仿、重复、律动、演奏、演唱、游戏等
教学准备：
钢琴、课件、木鱼
教学过程：
导入
师：同学们，快乐的音乐课又要开始了（起立师生问好），今天黄老师告诉大家一个消息，有一个小动物要过生日了，它还邀请我们同学去参加它的生日舞会，它是谁呢？你听（播放音乐）
完整聆听
初听：画图谱
问：你在音乐中听到谁的叫声呢？（请同学回答）老师用了哪个记号表示小猫的叫声？（表扬同学：你观察的很仔细）
再听全曲画图形谱。
老师：我们再来听一听，把你的小手拿出来，画一画，数一数，小猫在音乐中叫了几次呢？（边听音乐边随手画图形谱。）（表扬：你听的非常认真）
出示题目，介绍乐曲。
问：你听到小猫的叫声是用什么乐器演奏的？（小提琴，表扬：你的耳朵真灵）这首乐曲是小提琴和很多乐器合作演奏的，是一首非常好听的管弦乐（贴图）《小猫的圆舞曲》（贴图）齐读课题
聆听第一乐段
初听，学生自由模仿小猫叫声。
师：当听到猫叫时，你能用动作模仿吗？（播放音乐）
再次聆听，请三名同学上台表演，请小评委点评。
问：其他同学来做小评委，看看谁的猫叫准？谁的表情最好？
全体再次聆听加上动作和表情模仿猫叫。