苏少版五线谱音乐二年级下册第一单元 春来了 《唱：报春 春天的小河》优质课教案

苏少版五线谱音乐二年级下册第一单元 春来了 《唱：报春 春天的小河》优质课教案

建立的具体目标

1．欣赏《嘀哩嘀哩》，能体会歌曲的欢快的情绪，并能用自然、流畅的声音和动作表达歌曲。

2.学会用轻巧、有通过学唱《春天的小河》，了解强弱的处理在歌曲中表现的作用。

3.能在老师的帮助下与同学合作进行游戏，并从中分享乐趣。

教学重点和难点：

能用自然有强弱的声音演唱歌曲。

教学准备：小音符图片、钢琴、多媒体课件等。 教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

情境导入

师：小朋友你们喜欢春天吗？春天里有哪些景象，你可以用一句歌，或一个动作来告诉大家，看看谁表现得最清楚。

师：春天有那么多景象，那么春天还在哪里呢？让我们一起跟着歌中的小朋友去找一找吧！

生初听全曲一遍。

提问：歌曲的演唱形式是什么？

复听歌曲《嘀哩嘀哩》

师：能用动作来把歌曲的情绪表达一下吗？

生：喜欢

生：在树枝的嫩芽中；在孩子的笑声中……

要求学生简单地说一说歌中的内容，说一说歌中唱到的春天在哪里？

生：回答。

生轻声哼唱。

生：创编。 使学生乐于参与音乐活动。

引导学生自我感受，在音乐实践活动中探索音乐元素。

通过小组合作、讨论、创编动作的教学形式，既能面向全体学生，又能让学生在主动参与中展现他们的个性和创造才能，以及培养了学生的合作意识和团队精神。 感受探索、自主学习

1.有两位日本的音乐家也很喜欢春天，我们一起听一听他们是怎样描述春天的。听后说说你的感受。

2．再听：歌中唱了春天中的什么景物呢？

3．有感情的朗读歌词