四年级下册第一单元 舞起来 《奏：竖笛练习（一）》优秀教案

四年级下册第一单元 舞起来 《奏：竖笛练习（一）》优秀教案

二、教学重难点：

1、学习数板，掌握八分节奏。

2、唱准歌曲八度跳进的旋律。

三、教学准备：多媒体 钢琴 响板

四、教学过程：

（一）猜谜导入

老师给大家猜个谜语：排队地上跑，身体细又晓，做事最勤劳，纪律第一好。（生：蚂蚁）

（二）节奏游戏

1、师：你们知道蚂蚁在发现食物和遇到危险的时候，是靠身体的哪个部位发出信号的吗？（生：触角）

2、师：今天我们就来模仿小蚂蚁信息传递的游戏，我请四位同学和老师一起老玩。

（游戏规则：四位同学一次排好队，由老师先发出信号，接到信息的同学，依次传递，由最后一个同学把老师传递的信息，通过敲击小鼓的方式，展示给大家听。）

信息一：节奏XX X XX X（老师拍手拍出节奏依次传递，注意拍的时候老师要有强、弱的对比），最后一个同学敲小鼓，这时候老师把正确答案带同学拍个几遍。

信息二：节奏XX XX XX X（这条节奏，老师从同学的背后，拍肩膀传递，让同学们通过亲身体验，深切感受这条节奏）。

信息三：节奏XX X XX X ︱XX XX XX X‖（这条练习由老师，直接通过拍手的方式传递给同学，注意示范的时候速度先放慢，然后循序渐进的变快。）

3、师：如果把我们刚刚练习的这个节奏加上歌词，按节奏把它念出来。这种形式称为（数板）。

XX X XX X ︱ XX XX XX X ︱ XX X XX X ︱ XX XX XX X ‖

小蚂 蚁， 小蚂 蚁， 大家 一起 搬米 粒。你帮 我，我帮 你， 你扛 我推 齐用 力。

（带同学们有节奏的朗读几遍，注意生字词，老师在读的时候，把响板加进去，让学生从视觉和听觉上感受数板的节奏感）

学唱歌曲

学习第一段歌词。

师：出示图一，你看到了什么？

生：自由回答

师：请你跟老师有节奏的朗读歌词。

师：跟老师接龙朗读。你一句，我一句。

师：自己完整的朗读一遍，不顺畅的地方，在进行反复练习。