苏少版五线谱四年级下册音乐第五单元 唱游森林 《唱：春游 绿叶》优秀教学设计

苏少版五线谱四年级下册音乐第五单元 唱游森林 《唱：春游 绿叶》优秀教学设计

3、拓展:班得瑞乐队与轻音乐

教学目标:

1、通过歌唱《春游》和欣赏《春野》,感受春天的美好景象,体验不同音乐体裁所描绘的春景,感受不同的音乐表现手法和风格特点。

2、能用明朗、愉悦的情绪,纯美的歌声演唱《春游》,感受歌曲所描绘的春的诗情画意,尝试二声部轮唱,并能完整熟练演唱

3、通过欣赏班得瑞乐队演奏的作品,了解当代音乐这种音乐体裁的表现方式,拓展音乐文化视野。

教学过程

一、 导入

1、师:“同学们现在是什么季节?”

师:“我们常说一年之计在于春,春是四季之首,是充满希望的季节,是新的开始,是一个如诗如画的季节。

2、师:“同学们说的很好,在这阳春三月,春暖花开的季节,你最想干什么?”踏青,春游

3、师:“老师最想做的是迎着和煦的春风,看杨柳依依,去踏青春游,那今天就让我们循着花香,伴着歌声一起去踏青春游,感受扑面而来的春的气息吧”!”

二、 欣赏《春野》

1、师:“下面我们来听一首由瑞土班得瑞轻音乐团倾力打造的轻音乐《春野》,(播放乐曲)请同学们轻轻的闭上眼睛,双手手心朝上,轻轻的呼吸全身心的放松,乘着音乐的翅膀,发挥你的想象力你听到了什么?

听前设问：听到了什么？仿佛来到了哪里?感觉怎样?

??2、师:“同学们说得真棒,这就是轻音乐带给我们的享受,轻音乐是一种活泼轻松,他不仅可以调节放松人们的身心还可以引导人们积极向上。”

??3、介绍作品《春野》

??这首乐曲展示了瑞士美丽的春天,乐团走访了瑞土最美的罗春湖畔和玫瑰峰山林,采集了纯净的虫鸣鸟语声,打造出了一幅唯美浪漫的画面。

???三、学习歌曲《春游》

古往今来,多少文人墨客都用自己的智慧抒发了对“春”的赞美,诗歌、散文中到处都留有春的足迹。你知到哪些诗词是描写春天的吗?”(同学回答)

???1、欣赏课件

??师:“春天美不美?从画面中你看到了什么?感受到什么?同学们说的很好,就像歌曲中唱到的游春人在画中行,万花飞舞春人

??2、学习歌曲

??师:“刚才我们听到的歌曲,他是清朝的位艺术全才李叔同作词作曲的学堂乐歌《春游》,歌曲旋律优美动听,让我们再来静心聆听这首歌,感受歌中有画、画中有歌的美景。

??A?提问:说说歌曲中哪两句完全一样?哪两句比较像?哪一句完全不同?

曲中的相同与不同的旋律。