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五年级下册第五单元 荡漾的深情 《成长的足迹》优秀教案
赏：《百鸟朝凤》
成长的足迹（二）
1.通过欣赏《百鸟朝凤》，鼓励学生积极主动地感受、体验、模仿音响，并指导学生欣赏音乐的方法和养成良好的聆听音乐的习惯。
2.认识唢呐及常见的中西乐器，体验唢呐的音乐表现力。能用语言（绘画）或动作表达自己对音乐情绪、情景的感受与理解。
教学重点：积极主动地感受、欣赏音乐，并展开想象和联想；用各种材料和方式模仿与表现音乐。
教学难点：在感受、理解音乐的基础上，用自己的方式方法有独创性地表现音乐。
钢琴、多媒体
主 备
复 备
一、组织教学
师生问好
二、导入新课
1.填空游戏
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼
无可奈何花落去，似曾相识燕归来
总结：主角是“鸟”。
2.说出几种鸟的名称？试用各种方法与材料模仿、表现它们的叫声或形态。
交流：用声音以及动作模仿、表演各种鸟的鸣叫和形态。
（麻雀、鹦鹉、海鸥、乌鸦等）
三、感受体验
1.复习《苗岭的早晨》（出示《苗岭的早晨》引子部分）
这是我们上学期在学习第四单元《绿色的梦》中欣赏的乐曲《苗岭的早晨》中的一段音乐，其中就有描写鸟叫声，说一说是
主 备