六年级上册第五单元 南国风情 《听：步步高 军民团结一家亲》优秀教案

六年级上册第五单元 南国风情 《听：步步高 军民团结一家亲》优秀教案

教 学 过 程 过程

与

时间 教师活动 学生活动 设计意图

一、导入

歇后语接龙游戏：兔子尾巴——长不了；黄鼠狼给鸡拜年——没安好心；猪八戒照镜子——里外不是人；芝麻开花——节节高。人们的生活就像芝麻开花——节节高，一年更比一年好。今天，老师就带大家到广东去看一看那里的风土人情，让我们听着广东音乐，一起出发吧！

师提出游览要求：1、看到了哪些景象？2、你能听出主要演奏的乐器是什么吗？

二、学生游览广东景象，（师播放多媒体）。

三、介绍高胡等广东丝弦乐器（播放多媒体）。

四、欣赏音乐《步步高》，同时板书出示课题名，介绍曲作者吕文成。

五、欣赏主题音乐，（放录音），出示主题谱（实物投影）。

六、完整欣赏乐曲，启发学生思考：

1、主题出现了几次？用手势来表示。2、以自己喜欢的方式来表达对音乐的感受，教师在学生回答基础上总结并出示板书：情绪：轻松、欢快；旋律：优美、动听。3、拿出彩纸，请学生选择相应的色块表达自己对乐曲情绪的理解。

七、学唱主题旋律（放录音）。

1、老师点谱唱一遍，学生跟着哼唱。

2、学生跟琴唱谱，（放慢速度）。

3、找出难点，唱一唱。

4、完整演唱主题旋律。

八、学唱歌曲《步步高，新春到》。

1、听歌曲范唱。

2、提问：歌曲和乐曲比较，你喜欢哪一种形式？说说理由。

九、请全体学生起立，用体态语言表现乐曲欢乐轻松的情绪。

十、讲故事《红色娘子军》，借助多媒体欣赏芭蕾舞剧《红色娘子军》中的选段《军民团结一家亲》。

十一、老师范唱歌曲《军民团结一家亲》，引导学生体会歌曲抒情悠扬的情绪。

十二、学跳斗笠舞，教师先示范基本动作，学生在学跳中体验斗笠舞的韵味。

、