1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
一年级上册第五单元 我们都是好朋友 《拍拍手做游戏 唱歌 走出阳台》优秀教案
【课型】
唱歌课
【教学内容】
一年级上册《走出阳台》
【教材分析】
歌曲为一段体，F大调，2/4拍，由三个乐句构成。第一乐句由1—6小节组成，音乐旋律由Ⅰ级和弦的三个音级构成，开始由五音进入；第四小节从根音开始，使音乐旋律逐步上行，给人以“走出阳台”，视野随之更为开阔之感，表现了小朋友渴望交流、渴望友谊的心情，与歌词意境吻合；并加入两次拍手的节奏，赋予歌曲儿童化的特点，增添了歌曲欢快活泼的情绪。第二乐句由7—14小节组成，一开始便由“6”到“4”的小跳发展，与歌词“喂”的呼唤声搭配，使音乐具有召唤性。第三乐句从15小节一直到结束，旋律不断下行，为歌曲结束做了充分准备，最后结束在主音之上。
【学情分析】
一年级学生的模仿能力强，有丰富的想象力。在本课教学中，不仅要引导学生学唱歌曲，重点还需要培养学生对歌曲的编创能力。在课堂教学时，针对低年级学生，引导他们用肢体和语言按照歌词和节奏对歌曲进行创编，让学生在愉快的游戏中相互交流、大胆创造和表现自我，进而增强他们的自信心和友谊，使他们在音乐中收获快乐，播种友谊的种子。
【教学目标】
通过学唱歌曲，参与活动，使小朋友懂得与他人友好相处，互相理解、互相关心、互相尊重，让他们在活动中增加自信心、增进友谊。
学生能用快乐的情绪，自然轻快的声音演唱歌曲，并能即兴的创编歌表演。
学生通过拍手游戏以及听、唱来学习歌曲，在学习中培养学生的音乐感受能力和演唱能力。
【教学重点】
学唱歌曲《走出阳台》
【教学难点】
歌曲的篇幅较长，歌词有两段，对于一年级的学生来说有一定的难度。第三乐句的音准以及歌曲中反复出现的X X X节奏都是难点。
【教学用具】
多媒体、钢琴、铃鼓
【教学过程】
一.设置情景：谜语导入，认识铃鼓
1.出示谜语，学生猜，引出小乐器---铃鼓。
2.出示铃鼓，学生尝试拍击。
3.介绍铃鼓的正确演奏姿势。
设置情境：学生猜谜，初步认识铃鼓。
发现差异：学生拍击铃鼓的方式不同。