西南师大版二年级上册第一单元　唱吧　跳吧 《快乐的do　re　mi 唱歌 七个好朋友》优秀教案设计

西南师大版二年级上册第一单元　唱吧　跳吧 《快乐的do　re　mi 唱歌 七个好朋友》优秀教案设计

采用感受体验、自主学习等多种方式，学会歌曲《七个小兄弟》．

认识会唱DO到SI

通过聆听和表演《Do-Re-Mi》，走进音乐的世界，在“猜一猜、议一议、演一演”中丰富音乐体验，享受音乐带来的快乐。

三、教学重点

情绪饱满的演唱歌曲歌曲《七个小兄弟》

教学难点：

认识会唱DO到SI

五、教学过程

（一）、激趣导入 快乐教学

1、动一动

学生随着《七个小兄弟》的伴奏音乐，与老师一起拍手，走进教室。

2、讲一讲

师：同学们，上午好。你们都听说过七个小矮人和白雪公主的故事吗？

生：

师：那请孩子们说一说你最喜欢这个故事的谁？为什么？

生：

师：你的小嘴巴真会讲。（老师进行各种各样的表扬）你讲的真棒！你真有主见！你的想法真好！

师：故事里的白雪公主（点击多媒体）的好朋友七个小矮人他们非常善良，互相帮助，团结友爱，值得我们大家学习。但是，你们知道吗，在我们音乐里也有七个小矮人，你们知道他们是谁吗？

生：

师：你们学得真好！这么小就认识了这么多小矮人。点击多媒体D，这是什么？依次点击R、M、F、S、L、T，学生说一说唱名。

师：（学生说不出，老师点击卡通图D，说：我认识其中一个小矮人D，这是小矮人R，你们还知道谁呢？依次点击卡通图R、M、F、S、L、T）

师：学生说唱名，让我们一起来读一读，（注意口形）在我们音乐里这些小矮人叫音符。也称小音符。

、用柯达文手势学习D—S，

你们愿意和小音符成为好朋友吗? 有一个名叫可达伊的匈牙利著名音乐教育家首创了一种“柯尔文”手势，目的就是让喜欢小音符朋友们能更快更好更准确的认识并记住小音符的名字！李老师在家里尝试了一下，效果还不错，于是就带来了“柯尔文”手势与大家分享。你们准备好你们的双手了嘛？

看来大家已经迫不及待了，那我们开始啰！