二年级上册第四单元　快乐的歌 《听听唱唱乐陶陶 欣赏 欢乐的牧童》优秀教案

二年级上册第四单元　快乐的歌 《听听唱唱乐陶陶 欣赏 欢乐的牧童》优秀教案

1、通过欣赏乐曲，感受钢琴优美的音色和丰富的表现力。

2、能用自然圆润的声音、欢快活泼的情绪哼唱乐曲的主旋律，并用简单图形表现音乐的变化。

3、让学生感受新疆民歌的风格，培养学生对民族音乐的热爱。

五、教学课时：1课时

六、教学内容：欣赏《欢乐的牧童》（钢琴独奏）

七、教学重、难点：

1、感受钢琴优美的音色和丰富的表现力。

2、感受新疆民歌的风格，并用简单的图形或线条表现音乐的变化。

八、教学过程：

（一） 师生问好

（二）新课导入

师：欢迎同学们进入愉快的音乐课堂。瞧，老师要给大家介绍一位新朋友，他为我们带来了一首动听的乐曲作为见面礼，我们一起来欣赏！（播放乐曲《欢乐的牧童》）

要求：仔细聆听，听辨这首乐曲是用什么乐器演奏的？ （生答）

【环节教学目标】学生初听乐曲，能辨别出钢琴的音色特点。

（三）乐曲欣赏

1、复听乐曲，感受情绪。

这位新朋友来自美丽的新疆，你们想和他交朋友吗？（生答：想）那他有几个问题要先考考大家，第一个问题：这首乐曲的情绪是怎样的？乐曲描写了怎样的情景？ （播放乐曲）

2、再听乐曲，分辨乐段。

同学们回答的真好，这首钢琴曲欢快活泼。原来这首乐曲描写的是一个小牧童放牧时的情景。?小牧童的第二个问题是：这首乐曲可以分为几段？（播放乐曲）(生答）可以分为三个乐段。第一乐段，第二乐段抒情、活泼，第三乐段也是欢快活泼。

3、分段欣赏，细听乐曲。（分段播放）

①让学生分别聆听三个乐段，要求学生在聆听时，边听边划用图形或线条描绘音乐的变化，教师到每个小组巡视聆听情况。生若回答不完整，教师补充： 第一乐段节奏规整，情绪欢快，第二乐段抒情、活泼，第三乐段欢快活泼。

②然后请展示个别同学用图形或线条描绘出的音乐变化，学生评价，教师适当指导。

聆听乐曲，学学唱唱。

刚才聆听时同学们表现得真好，节拍也划得比较准确。可小牧童又有问题要请大家帮忙了：你能正确念出下面的节奏吗？（出示课件）

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