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三年级上册第三单元 乘着歌声的翅膀 《你知道吗？ 力度记号》优秀教案
1、 利用体态律动听觉感受音乐的强弱记号。
2、 通过打节奏活动认知强弱记号。
3、 通过音乐活动熟悉掌握音乐力度中强弱记号的使用。
4、 让学生利用强弱不同的音量来演唱《大雨和小雨》
教学重点、难点
认知音乐力度记号强记号f和弱记号p。
通过音乐活动熟悉掌握音乐力度中强弱记号的使用。
教学过程：
导入，初步感受
听《拉德斯基进行曲》，用律动感受音乐的强弱。
感受生活中的声音强弱的变化。
用听火车、飞机声音的变化，模仿声音感受生活中声音强弱的变化。
认识强弱记号
让学生看大屏幕，记忆强弱符号在音乐中的表示。
听节奏，辨别声音的强弱。
听老师拍一条节奏，听出声音的强弱。
学生分组拍带有强弱记号的节奏。
学生小组练习，最后拍对节奏和节奏中的强弱。
听歌曲，辩强弱
唱歌曲《大雨和小雨》，唱出歌曲中的强弱变化。
欣赏《拉德斯基进行曲》用拍手的方式随音乐的强弱变化进行变化。
教师小结。
下课。